Δευτέρα 6 Ιουνίου 2011

Θέσεις εκπαιδευτικού προσωπικού στο τμήμα Τεχνολογίας ήχου και Μουσικών Οργάνων - ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ

Το Τ.Ε.Ι. Ιονίων Νήσων, βάσει της με αριθ. 17/05-05-2011 απόφασης της Διοικούσας Επιτροπής, προκηρύσσει την πρόσληψη εκπαιδευτικού προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για κάλυψη διδακτικών, ερευνητικών ή άλλων επιστημονικών αναγκών των Τμημάτων του για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012.

Η σύμβαση μπορεί να διαρκεί μέχρι ένα ακαδημαϊκό έτος και μπορεί να ανανεώνεται μέχρι δύο ακόμη ακαδημαϊκά έτη

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ ΛΗΞΟΥΡΙΟΥ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑΣ
Α. ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ
Στυλιανού Τυπάλδου , 28200, Ληξούρι Κεφαλονιάς
ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Τηλ. 2671092855

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ (και εν ελλείψει Εργαστηριακοί Συνεργάτες)
ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ (Θεωρία)
Μαθηματικά
Φυσική – Μηχανική
Εισαγωγή στην Πληροφορική
Εισαγωγή στην Τεχνολογία Ήχου και Μουσικών Οργάνων
Θεωρία Μουσικής Ι
Ακουστική
Ηλεκτρονικά
Δεδομένα και Αλγόριθμοι στον Ήχο
Οργανολογία Ι
Θεωρία Μουσικής ΙΙ
Οργάνωση και Διοίκηση Επιχειρήσεων
Ψηφιακή Επεξεργασία Σήματος
Ειδικές Εφαρμογές Πληροφορικής
Οργανολογία ΙΙ
Ιστορία Μουσικής Ι
Σχεδιασμός Ακουστικής Χώρων – Δομικά Υλικά
Ηλεκτρονικά Συστήματα Ήχου
Τεχνικές Ηχογράφησης
Ψηφιακή Επεξεργασία Ήχου
Ηλεκτροακουστική
Ψηφιακή Σύνθεση Ήχου
Σχεδιασμός Ακουστικής Χώρων με Η/Υ
Προηγμένες Τεχνικές Ηχογράφησης
MIDI
Ιστορία Μουσικής ΙΙ
Σύγχρονη Μουσική Βιομηχανία
Μεθοδολογία της Διδασκαλίας
Δημιουργική Μουσική Τεχνολογία
Σχεδιασμός Μουσικών Οργάνων από Ισότροπα Υλικά
Ραδιοτηλεοπτική Παραγωγή
Πολυμέσα
Μουσικά Σύνολα
Δίκαιο Επιχειρήσεων – Πνευματικά Δικαιώματα
Ηχητική κάλυψη εκδηλώσεων
Μίξη Ήχου
Σχεδιασμός Μουσικών Οργάνων από Ανισότροπα Υλικά
Μουσική για Θέατρο και Κινηματογράφο
Ανθρώπινοι Παράγοντες στην Τεχνολογία
Μουσική Τεχνολογία στην Εκπαίδευση
Σεμινάριο Τελειοφοίτων
Ψυχοακουστική
Μεταπαραγωγή και Mastering
Σχεδιασμός Μουσικών Οργάνων με Η/Υ
Τεχνολογία και Αντοχή Υλικών
Εισαγωγή στην Λαϊκή και Παραδοσιακή Ελληνική Μουσική
Πολιτισμική Τεχνολογία
Εισαγωγή στην Μουσική Σημειογραφία

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ -εν ελλείψει Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (ΕΡΔΙΠ)
ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ
Φυσική – Μηχανική
Εισαγωγή στην Πληροφορική
Θεωρία Μουσικής Ι
Ακουστική
Ηλεκτρονικά
Θεωρία Μουσικής ΙΙ
Ψηφιακή Επεξεργασία Σήματος
Ειδικές Εφαρμογές Πληροφορικής
Σχεδιασμός Ακουστικής Χώρων – Δομικά Υλικά
Ηλεκτρονικά Συστήματα Ήχου
Τεχνικές Ηχογράφησης
Ψηφιακή Επεξεργασία Ήχου
Ψηφιακή Σύνθεση Ήχου
Σχεδιασμός Ακουστικής Χώρων με Η/Υ
Προηγμένες Τεχνικές Ηχογράφησης
MIDI
Δημιουργική Μουσική Τεχνολογία
Σχεδιασμός Μουσικών Οργάνων από Ισότροπα Υλικά
Ραδιοτηλεοπτική Παραγωγή
Πολυμέσα
Μουσικά Σύνολα
Ηχητική κάλυψη εκδηλώσεων
Μίξη Ήχου
Σχεδιασμός Μουσικών Οργάνων από Ανισότροπα Υλικά
Μουσική για Θέατρο και Κινηματογράφο
Μεταπαραγωγή και Mastering
Σχεδιασμός Μουσικών Οργάνων με Η/Υ
Τεχνολογία και Αντοχή Υλικών
Εισαγωγή στην Λαϊκή και Παραδοσιακή Ελληνική Μουσική
Εισαγωγή στην Μουσική Σημειογραφία
Χρήση Εξειδικευμένου Λογισμικού
Εκπαιδευτικοί Ειδικών Μαθημάτων (Ε.Ε.Μ) Ξένων γλωσσών

Γνωστικό Αντικείμενο: Αγγλικά - Ορολογία

Οι αιτήσεις μαζί με όλα τα αναγκαία δικαιολογητικά κατατίθενται στη Γραμματεία του Τμήματος μέσα σε αποκλειστική προθεσμία είκοσι (20) ημερών, αρχόμενη από την επομένη της τελευταίας δημοσίευσης, δηλαδή, όλες τις εργάσιμες ημέρες και ώρες, από 11-06-2011 μέχρι και 30-06-2011.

Οι υποψήφιοι δεν μπορούν να δηλώσουν περισσότερα από έξι (6) μαθήματα ανά τμήμα (ανεξαρτήτως αν πρόκειται για θεωρητικά ή εργαστηριακά μαθήματα) και στις
αιτήσεις τους πρέπει να αναφέρονται κατά σειρά προτεραιότητας τα Μαθήματα (Θεωρία, Εργαστήρια). Τα μαθήματα τα οποία περιλαμβάνουν θεωρία και εργαστήριο θεωρούνται ως ένα ενιαίο μάθημα και όχι δύο χωριστά μαθήματα.
Τα δικαιολογητικά πρέπει να φέρουν αρίθμηση, να είναι τοποθετημένα σε ειδικό φάκελο και να συνοδεύονται από συνοπτική ανάλυση του επιστημονικού έργου του υποψηφίου και πίνακα των υποβαλλόμενων δικαιολογητικών.
Τα δικαιολογητικά πρέπει να είναι θεωρημένα επίσημα από τις κατά το νόμο αρμόδιες αρχές. Το αυτό ισχύει και για τα ξενόγλωσσα δικαιολογητικά, τα οποία πρέπει να συνοδεύονται από νόμιμες μεταφράσεις. Επιπλέον, οι τίτλοι σπουδών του εξωτερικού πρέπει να συνοδεύονται από πράξη ή βεβαίωση του οικείου οργάνου, με την οποία αναγνωρίζονται ως ισότιμοι προς τους απονεμόμενους τίτλους από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της ημεδαπής

Θέσεις για διδάσκοντες στο ΠΑ.Κ.Ε. Ανατολικής Μακεδονίας, Θράκης - ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ

Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας (ΕΛΚΕ) του ΤΕΙ Καβάλας, ανακοινώνει ότι, στα πλαίσια υλοποίησης της πράξης "Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών για την αξιοποίηση και εφαρμογή των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη", που υλοποιείται με τη συγχρηματοδότηση της ΕΕ και του ΕΚΤ, ΕΣΠΑ (2007- 2013), επιθυμεί να απασχολήσει εξωτερικούς συνεργάτες – υπαλλήλους του ευρύτερου δημοσίου τομέα, με σύμβαση μίσθωσης έργου, κατόπιν συνέντευξης, ως διδάσκοντες στο ΠΑ.Κ.Ε. Ανατολικής Μακεδονίας – Θράκης την περίοδο Αυγούστου – Δεκεμβρίου 2011, ως εξής:

1. Καθηγητές Β’ βάθμιας Εκπαίδευσης με επιμορφωτική εμπειρία σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ) και Πανεπιστημιακά Κέντρα Επιμόρφωσης (ΠΑΚΕ) σε θέματα "εφαρμογές ΤΠΕ στην εκπαίδευση" για ειδικότητες ΠΕ03, ΠΕ04 και ΠΕ19-20.
2. Μέλη ΔΕΠ/ΕΠ ΤΕΙ/Πανεπιστημίων με γνωστικό αντικείμενο Πληροφορική ή Διδακτική των ΤΠΕ και διδακτική εμπειρία σε θέματα "εφαρμογές ΤΠΕ στην εκπαίδευση" για ειδικότητες ΠΕ03, ΠΕ04 και ΠΕ19-20.
3. Πτυχιούχοι ΠΕ ή ΤΕ με ειδικότητα πληροφορικής & επιμορφωτική εμπειρία τουλάχιστον 40 ωρών σε Κέντρα Στήριξης Επιμόρφωσης (ΚΣΕ) και Πανεπιστημιακά Κέντρα Επιμόρφωσης (ΠΑΚΕ) σε θέματα "εφαρμογές ΤΠΕ στην εκπαίδευση" για ειδικότητες ΠΕ03, ΠΕ04 και ΠΕ19- 20.

Οι ενδιαφερόμενοι/ες καλούνται να παραλάβουν το Έντυπο Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος από τα γραφεία του ΕΛΚΕ (ΤΕΙ Καβάλας, Άγιος Λουκάς-Καβάλα), καθημερινά και ώρες 8:00 – 14:00, ή στις ιστοσελίδες του ΤΕΙ http://www.teikav.edu.gr/

Τα στοιχεία του Εντύπου Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος είναι εμπιστευτικά.
Ο φάκελος υποψηφιότητας θα πρέπει να κατατεθεί στη Γραμματεία του ΕΛΚΕ (υπόψη κ. Θ. Τοπτσή), ΤΕΙ Καβάλας, Άγιος Λουκάς 65404, το αργότερο μέχρι και τις 20/6/2011. Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να απευθύνεστε στην κ. Θ. Τοπτσή στο τηλέφωνο 2510 462160

Κυριακή 5 Ιουνίου 2011

Θέσεις του Π.Δ. 407/80 στο τμήμα πληροφορικής με εφαρμογές στη Βιοϊατρική -Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας

Το Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας ενδιαφέρεται για την πρόσληψη, επιστημόνων που πληρούν τις προϋποθέσεις που τίθενται στο Π.Δ. 407/80, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου ορισμένου χρόνου, με πλήρη ή μερική απασχόληση (σύμφωνα με το Π.Δ. 407/80), για τη διεξαγωγή διδακτικού, επιστημονικού και οργανωτικού έργου που θα καθορίζεται και θα εξειδικεύεται αναλυτικά με τη σύμβαση πρόσληψης.
Η πρόσληψη του προσωπικού αυτού, πρόκειται να καλύψει τις ανάγκες του Τμήματος Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική για το Χειμερινό και Εαρινό Εξάμηνο του Ακαδημαϊκού έτους 2011-2012

ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
Φυσική
Βιοχημεία
Πιθανότητες και Στοιχεία Στατιστικής
Αρχιτεκτονική Υπολογιστών
Ανατομία και Φυσιολογία Ι
Τεχνολογία Λογισμικού
Γραφική με Υπολογιστές
Ψηφιακή Επεξεργασία Βιοσημάτων
Γενετική και Ασθένειες-Πληθυσμιακή Γενετική
Οργάνωση και Διοίκηση Συστημάτων Υγείας
Οργάνωση και Συντονισμός Εργαστηρίων
Επικοινωνία Ανθρώπου Υπολογιστή
Συστήματα Στήριξης Ιατρικών Αποφάσεων
Αγγλικά Ι
Αγγλικά ΙΙΙ
Εισαγωγή στην Πολιτική Οικονομία
Δημόσιες Σχέσεις
Κοινωνιολογία
Παιδαγωγικά
ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ
Λογική Σχεδίαση
Βιολογία Ι (εργαστήριο)
Λειτουργικά Συστήματα
Σήματα και Συστήματα
Ανατομία και Φυσιολογία ΙΙ
Βιοστατιστική
Ανάλυση Συστημάτων
Ασφάλεια Συστημάτων Υπολογιστών
Επιχειρησιακή Έρευνα
Συστήματα Αυτομάτου Ελέγχου και Εφαρμογές στη Βιοϊατρική
Οικονομική της Υγείας
Οργάνωση και Συντονισμός Εργαστηρίων
Προσομοίωση Βιολογικών Συστημάτων
Ειδικά Θέματα Βιοπληροφορικής και Βιοηθική
Αγγλικά ΙΙ
Αγγλικά ΙV
Δημόσιο Δίκαιο
Θεσμοί και Διοίκηση της Ε.Ε.
Διδακτική της Πληροφορικής

Ο επιστήμονας που θα επιλεγεί θα παρέχει συμπληρωματικό έργο όπως αυτό θα καθοριστεί από την Προσωρινή Γενική Συνέλευση του Τμήματος, ανάλογα με το είδος της σύμβασης και την απασχόλησή του (πλήρη ή μερική). Οι ειδικότεροι όροι και συμφωνίες της πρόσληψης θα καθοριστούν από τη σχετική σύμβαση εργασίας.
Η φυσική παρουσία των επιστημόνων που θα επιλεγούν στους χώρους του Τμήματος ορίζεται σε δύο ημέρες την εβδομάδα.
Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι, οι οποίοι μπορούν να είναι και πολίτες κρατών-μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που έχουν τα προβλεπόμενα προσόντα και επιθυμούν να συνεργαστούν με το Πανεπιστήμιο Στερεάς Ελλάδας, να δηλώσουν το ενδιαφέρον τους υποβάλλοντας σχετική αίτηση με τα απαραίτητα δικαιολογητικά, μέχρι τη Τετάρτη 22 Ιουλίου 2011 στη Γραμματεία του Τμήματος, στην ακόλουθη διεύθυνση (Παράδοση Οίκοι):
Γραμματεία Τμήματος Πληροφορικής με Εφαρμογές στη Βιοϊατρική, Οδός
Παπασιοπούλου 2-4, 35100 Λαμία, τηλ. 22310-66900, Φαξ 22310-66939.

Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει στην έντυπη αίτησή τους (υπάρχει στο site του Πανεπιστημίου) να αναφέρουν τη θέση ή τις θέσεις για τις οποίες ενδιαφέρονται.
Οι υποψήφιοι θα πρέπει να αποστείλουν :
1. Αίτηση
2. Βιογραφικό Σημείωμα
3. Υπόμνημα για τις εργασίες, τις δημοσιεύσεις και την επιστημονική τους δραστηριότητα.
4. Επικυρωμένα αντίγραφα των τίτλων σπουδών τους – αν οι τίτλοι σπουδών έχουν χορηγηθεί από Α.Ε.Ι. του εξωτερικού, θα πρέπει να υποβληθούν και σχετικές βεβαιώσεις ισοτιμίας τους από το ΔΟΑΤΑΠ.
5. Υπεύθυνη Δήλωση του Ν. 1599/86 περί ψευδούς δηλώσεως, αν κατέχουν ή όχι δεύτερη απασχόληση στο Δημόσιο Τομέα ή σε Κρατικά Νομικά Πρόσωπα Δημοσίου και Ιδιωτικού Δικαίου ή στους φορείς Τοπικής Αυτοδιοίκησης και του Δημοσίου Τομέα ή σε Διεθνείς Οργανισμούς ή οποιαδήποτε άλλη επαγγελματική απασχόληση ή συνταξιοδοτούνται από τους παραπάνω φορείς.
Τα στοιχεία 1,2,3 θα πρέπει απαραίτητα να σταλούν και σε CD αποκλειστικά σε μορφή . doc .
Πληροφορίες παρέχονται κάθε εργάσιμη ημέρα μετά τις 3 Ιουνίου 2011 και ώρα από 9:00 έως 13:30, στην προαναφερόμενη διεύθυνση

Θέσεις επιστημονικών και εργαστηριακών συνεργατών στο τμήμα Πληροφορικής του Α.ΤΕΙ Θεσσαλονίκης

Το Συμβούλιο του Α.ΤΕΙ Θεσσαλονίκης στην αριθμ. 11/27-5-2011 Συνεδρίαση του μετά από σχετική εισήγηση του Τμήματος Πληροφορικής της Σχολής Τεχνολογικών Εφαρμογών του Α.ΤΕΙ.Θ προκειμένου να προβεί στην κάλυψη διδακτικών, ερευνητικών ή άλλων επιστημονικών αναγκών του Α.ΤΕΙ.Θ.
Προκηρύσσει τις παρακάτω θέσεις για πρόσληψη με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου ή ανάθεση διδακτικού έργου με ωριαία αντιμισθία για το ακαδημαϊκό έτος 2011-2012.

ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ
ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη διαδικτυακών Συστημάτων & Εφαρμογών» έως 4 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη και διαχείριση Ολοκληρωμένων Πλ. Συστημάτων & Εφαρμογών» έως 4 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Πληροφοριακά Συστήματα Ι» έως 4 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Γλώσσες και Τεχνολογίες Ιστού» έως 4 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «διαδικτυακές Υπηρεσίες Προστιθέμενης Αξίας (e-com/gov/e-learn)» έως 5 ώρες/εβδομάδα.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Αντικειμενοστρεφής Προγραμματισμός» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Γλώσσες και Τεχνολογίες Ιστού» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Μηχανική Λογισμικού Ι» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη και διαχείριση Ολοκληρωμένων Πλ. Συστημάτων & Εφαρμογών» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ανάπτυξη )ιαδικτυακών Συστημάτων & Εφαρμογών» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Μηχανής & Ανάπτυξη διεπιφανειών Χρήστη» έως 16 ώρες/εβδομάδα.

ΤΟΜΕΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Εισαγωγή στα Λειτουργικά Συστήματα» έως 4 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Συστήματα Διαχείρισης Βάσεων Δεδομένων» έως 3 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Προηγμένες Αρχιτεκτονικές Υπολογιστών και Παράλληλα Συστήματα» έως 3 ώρες/εβδομάδα.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
• Δύο (2) θέσεις για τη διδασκαλία των μαθημάτων «Εισαγωγή στη Πληροφορική» και «Δεξιότητες Επικοινωνίας /Κοινωνικά Δίκτυα» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Εισαγωγή στα Λειτουργικά
Συστήματα» έως 6 ώρες/εβδομάδα.
• Δύο (2) θέσεις για τη διδασκαλία του μαθήματος «Δομές Δεδομένων και Ανάλυση Αλγορίθμων» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Δύο (2) θέσεις για τη διδασκαλία των μαθημάτων «Συστήματα )ιαχείρισης Βάσεων Δεδομένων» και «Τεχνολογία Βάσεων Δεδομένων» έως 16 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Τεχνητή Νοημοσύνη (Γλώσσες και Τεχνικές)» έως 10 ώρες/εβδομάδα.
• Δύο (2) θέσεις για τη διδασκαλία του μαθήματος «Οργάνωση και Αρχιτεκτονική Υπολ. Συστημάτων» έως 10 ώρες/εβδομάδα.
• Δύο (2) θέσεις για τη διδασκαλία των μαθημάτων «Τηλεπικοινωνίες & )ίκτυα» και «Δίκτυα Η/Υ» έως 20 ώρες/εβδομάδα.
• Δύο (2) θέσεις για τη διδασκαλία του μαθήματος «Θεωρία Πιθανοτήτων και Στατιστική» έως 8 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Ασφάλεια Πληροφ. Συστημάτων» έως 6 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Μηχανική Μάθηση» έως 8 ώρες/εβδομάδα.
• Μία (1) θέση για τη διδασκαλία του μαθήματος «Τεχνολογία Πολυμέσων» έως 6 ώρες/εβδομάδα.
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ - ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
Τα ελάχιστα προσόντα των επιστημονικών και εργαστηριακών συνεργατών αναφέρονται στο άρθρο 4Γ του Ν. 2916/2001 57 Ν 2413/96 (ΦΕΚ 114 τ.Α./11-6-2001) το οποίο αντικατέστησε το άρθρο 19 του Ν.1404/83 και το άρθρο 2 του ιδίου νόμου καθώς επίσης και στην παρ.11 του άρθρου 11 του Ν.2817/2000.
Η διαδικασία και οι προϋποθέσεις πρόσληψης αναφέρονται στο Π.).163 (ΦΕΚ 149 Τ.Α/24-6-
2002).
Οι συμβάσεις των Επιστημονικών και Εργαστηριακών Συνεργατών, βάσει των διατάξεων του Ν.2916/2001 άρθρο 1 παρ.12 δύνανται να ανανεωθούν μέχρι δύο ακόμη ακαδημαϊκά έτη από τον Πρόεδρο του Α.ΤΕΙ μετά από πρόταση του Συμβουλίου του Τμήματος, εισήγηση του υπεύθυνου του τομέα μαθημάτων και σχετική απόφαση του Συμβουλίου του Α.ΤΕΙ.
Τα δικαιολογητικά τοποθετημένα σε ειδικό πλαστικό φάκελο με έλασμα, πρέπει να είναι αριθμημένα και να υποβληθούν μέσα σε αποκλειστική προθεσμία είκοσι (20) ημερών από την επόμενη της ημερομηνίας της τελευταίας δημοσίευσης, στη γραμματεία
του Τμήματος Πληροφορικής ή με συστημένη ταχυδρομική επιστολή στη διεύθυνση ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, Τμήμα Πληροφορικής ΤΚ 57400 Θεσσαλονίκης, FΑΧ 2310/791-260.
Η πλήρης προκήρυξη είναι αναρτημένη στον πίνακα ανακοινώσεων του τμήματος Πληροφορικής και στην ηλεκτρονική διεύθυνση του ΑΤΕΙΘ www.teithe.gr Περισσότερες πληροφορίες δίδονται από τη Γραμματέα του Τμήματος Πληροφορικής κ. Σερασίδου Βέρρα στο τηλέφωνο 2310791260, 2310013946

Τάσεις και προοπτικές στο επάγγελμα του δασκάλου: Σιγουριά τέλος

ΤΗΣ ΛΙΝΑΣ ΚΟΪΝΑ
Δημοσιεύτηκε: Κυριακή, 5 Ιουνίου 2011 | ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ

Ορκωμοσία, πτυχίο και διορισμός. Για τους περισσότερους νέους δασκάλους η λέξη «ανεργία» ήταν σχεδόν άγνωστη τα τελευταία χρόνια, ωστόσο τα μηνύματα δεν είναι ελπιδοφόρα για τους αποφοίτους των παιδαγωγικών τμημάτων από το 2015.

Η μείωση των σχολικών μονάδων κατά 12%, ο δραστικός περιορισμός των συνταξιοδοτήσεων και η αναλογία της μιας πρόσληψης για κάθε πέντε αποχωρήσεις «φρενάρουν» την ταχεία απορρόφηση των δασκάλων από τη δημόσια εκπαίδευση. Μάλιστα, εκτιμάται ότι οι πίνακες των αναπληρωτών θα γεμίσουν με 8.000 δασκάλους σε μία τετραετία, από 4.345 που είναι σήμερα, αν διατηρηθεί η ετήσια αύξηση των αδιορίστων κατά 25%.

Αγωνιώδη ερωτήματα

Την παραπάνω εικόνα, που ανατρέπει τα μέχρι στιγμής δεδομένα για τον κλάδο των δασκάλων, σκιαγραφεί έρευνα που διεξήγαγε επιστημονική ομάδα της εταιρίας συμβούλων εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας «Employ», υπό την επίβλεψη των συμβούλων Χρήστου Ταουσάνη, Κωνσταντίνου Κότιου και του συνεργάτη - εκπαιδευτικού ερευνητή Βασίλειου Καλόγηρου. Αφετηρία για την εκπόνηση της μελέτης, που φέρει τον τίτλο «Τάσεις και προοπτικές στο επάγγελμα του δασκάλου», αποτέλεσαν τα αγωνιώδη ερωτήματα αριστούχων μαθητών. Κατά τη συμπλήρωση των μηχανογραφικών τους εξέφραζαν απορίες για το αν θα πρέπει να αξιοποιήσουν τις υψηλές βαθμολογίες τους για τη «σιγουριά» του Παιδαγωγικού.

Υπενθυμίζεται ότι το ολοήμερο σχολείο συνέβαλε στην απορρόφηση χιλιάδων νέων δασκάλων, με αποτέλεσμα να αδειάσουν οι πίνακες των αδιορίστων και να εκτοξευτεί η ζήτηση για τα παιδαγωγικά τμήματα στις πανελλήνιες εξετάσεις. Δεν είναι τυχαίο ότι οι βάσεις του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του ΑΠΘ «ανταγωνίζονται» με αυτές της Νομικής τα τελευταία χρόνια.

Οι συνταξιοδοτήσεις

Ωστόσο, οι πόρτες των σχολείων σταδιακά φαίνεται ότι... κλείνουν την προσεχή πενταετία για τους νέους αποφοίτους των Παιδαγωγικών Τμημάτων, σηματοδοτώντας την επιστροφή του εφιάλτη της ανεργίας στο συγκεκριμένο κλάδο. Το τρέχον σχολικό έτος (2010-2011) καταγράφηκαν 4.345 αδιόριστοι δάσκαλοι, που εργάζονται ως αναπληρωτές, παρουσιάζοντας αύξηση 24,53% σε σύγκριση με το 2009-2010.

Τα συμπεράσματα

Η επεξεργασία στοιχείων του υπουργείου Παιδείας για τις συνταξιοδοτήσεις οδηγεί τους ερευνητές στα εξής συμπεράσματα:

1. Ο ΔΙΟΡΙΣΜΟΣ36.813 δασκάλων τα τελευταία 21 χρόνια (από το 1990 έως το 2011) συνεπάγεται και σταδιακή μείωση των άμεσων συνταξιοδοτήσεων.

2. ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΕΣτων τελευταίων 21 ετών δεν έχουν ώριμα συνταξιοδοτικά δικαιώματα.

3. ΚΟΒΟΝΤΑΙοι πρόωρες συντάξεις. Αυτό αφορά κυρίως τις γυναίκες που αποτελούν και την πλειονότητα των δασκάλων (31.036 γυναίκες και 15.787 άνδρες εκπαιδευτικοί).

4. AΥΞΑΝΟΝΤΑΙτα όρια συνταξιοδότησης.

5. ΜΕΙΩΝΕΤΑΙ ο αριθμός των δασκάλων που αποκτούν δικαίωμα συνταξιοδότησης. Μετά την αποχώρηση 2.700 δασκάλων, απομένουν 5.839 εκπαιδευτικοί άνω των 50 ετών, οι οποίοι αποτελούν περίπου το 12,9% των υπηρετούντων. Με βάση τα ηλικιακά στοιχεία, αυτοί που μπορούν να συνταξιοδοτηθούν άμεσα είναι 3.092 (6,8%).

Συγχωνεύσεις

Λόγω του «Καλλικράτη» στην εκπαίδευση, το επόμενο σχολικό έτος δε θα λειτουργήσουν 715 δημοτικά σχολεία. Η μείωση αυτή, σύμφωνα με την έρευνα, ανέρχεται σε 12% και θα οδηγήσει σε ελάχιστους διορισμούς δασκάλων αλλά και σε περιορισμό των αναγκών για αναπληρωτές. Επιπλέον, από το 2003 έως και το 2009 παρατηρείται συνεχής μείωση του μαθητικού πληθυσμού το δημοτικών, όπως επίσης και των εκπαιδευτικών μονάδων. Από τους 654.780 μαθητές της περιόδου 2003-2004 φθάσαμε στους 635.804 μαθητές το 2008-2009, δηλαδή στα θρανία κάθονται 18.976 λιγότεροι μαθητές.

Εως το 2015

H εκτίμηση για μείωση του αριθμού των δασκάλων που θα απασχολούνται ως μόνιμοι και αναπληρωτές ενισχύεται και από άλλες παραμέτρους, όπως η μείωση των αποσπάσεων, των εκπαιδευτικών αδειών, το κλείσιμο των μικρών σχολείων και η μικρή επιβάρυνση που θα προκύψει από την έλευση αποφοίτων παιδαγωγικών τμημάτων του εξωτερικού (Βουλγαρία, Ρουμανία και Κύπρο). «Η μείωση μπορεί να συγκρατηθεί προσωρινά -και μέχρι το 2015, έτος πλήρους εφαρμογής του νέου ασφαλιστικού- από τον αυξημένο αριθμό συνταξιοδοτήσεων και από την αύξηση των ολοήμερων σχολείων», επισημαίνουν οι ερευνητές.

Πρότυπο νέου εντύπου Προκήρυξης για πλήρωση θέσεων Μελών ΔΕΠ

Σχέδιο νέου εντύπου που απλοποιεί το κείμενο της προκήρυξες σχετικά με τις προκηρύξεις για πλήρωσης κενών μελών ΔΕΠ, προκειμένου να διευκολύνονται οι υποψήφιοι και τα Πανεπιστήμια, απέστειλε το υπ. Παιδείας σε όλα τα Πανεπιστήμια.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΝΕΟ ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ: Τα θέματα στη Βιολογία

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΣΤΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Tο τέλος του ολοήμερου σχολείου..-Του Αιρετού (ΚΥΣΠΕ) Β. Παληγιάννη

Γράφει ο Αιρετός (ΚΥΣΠΕ) Β. Παληγιάννης


Το ολοήμερο σχολείο το οποίο μέχρι σήμερα λειτουργούσε και είχε επεκταθεί στο σύνολο της ελληνικής επικράτειας, δυστυχώς τελείωσε ….

Το ολοήμερο σχολείο στο οποίο φοιτούσαν πάνω από 140.000 μαθητές και εξυπηρετούσε ανεξαιρέτως όλους τους γονείς, είτε εργαζόμενους είτε όχι, αφού παρά τις εγγενείς αδυναμίες του είχε πρωτίστως έντονο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιεχόμενο, θυσιάζεται στο βωμό της περιστολής δαπανών του κράτους.

Οι πρόσφατες υπουργικές αποφάσεις Φ.12/520/61575/Γ1/30-5-11 και Φ.12/530/62626/Γ1/2-6-11 που αφορούν τον τρόπο λειτουργίας των ολοήμερων σχολείων αποδεικνύουν πως η πολιτική ηγεσία λειτουργεί με προχειρότητα, χωρίς πρόγραμμα, χωρίς σχεδιασμό, χωρίς δεύτερη σκέψη με αποτέλεσμα να οδηγείται στη λήψη αποφάσεων που συρρικνώνουν και υποβαθμίζουν το δημόσιο σχολείο.

Οι δύο παραπάνω υπουργικές αποφάσεις που εκδόθηκαν σε διάστημα 2 ημερών συρρικνώνουν και απαξιώνουν το ολοήμερο σχολείο και αποτελούν την ταφόπλακα σ’ ένα θεσμό που γέννησε ελπίδες για την αλλαγή του σχολείου, για το άνοιγμά του στις τοπικές κοινωνίες, για την εξωστρέφεια του δημοτικού σχολείου.

Να θυμίσουμε πως το ολοήμερο πρόγραμμα (με τα στοιχεία που έχω στη διάθεσή μου) μέχρι τώρα λειτουργούσε σε:



165 1/θέσια

176 7/θέσια

475 2/θέσια

186 8/θέσια

364 3/θέσια

107 9/θέσια

160 4/θέσια

202 10/θέσια

64 5/θέσια

34 11/θέσια

1209 6/θέσια

1277 12/θέσια

από τα οποία (801 +160) 961 ΕΑΕΠ


Για τη λειτουργία των ολοήμερων προγραμμάτων πάνω από 3.700 δάσκαλοι και πάνω από 7.000 εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων δούλευαν και στήριζαν το θεσμό.

Δυστυχώς από το Σεπτέμβριο του 2011 πολλά σχολεία δε θα εφαρμόσουν ολοήμερα προγράμματα, χιλιάδες μαθητές δε θα έχουν δικαίωμα συμμετοχής στα ολοήμερα και χιλιάδες εκπαιδευτικοί δε θα εργαστούν.

Η συρρίκνωση της λειτουργίας του ολοήμερου προγράμματος έρχεται να συμπληρώσει το παζλ μιας σειράς αποφάσεων όπως: συγχωνεύσεις, καταργήσεις σχολείων, αύξηση αριθμού μαθητών ανά τμήμα, περιορισμό ή ακύρωση αντισταθμιστικών δράσεων, κατάργηση της μετεκπαίδευσης, μη χορήγηση νέων εκπαιδευτικών αδειών, κατάργηση της παράλληλης διδασκαλίας της Γαλλικής και Γερμανικής γλώσσας σε 6/θέσια κι άνω Δημοτικά Σχολεία, κλπ.

Όλα θυσιάζονται στο βωμό εξοικονόμησης πόρων. Λιγότερες δαπάνες για την παιδεία, λιγότερα σχολεία, λιγότεροι διορισμοί, λιγότεροι και κακοπληρωμένοι εκπαιδευτικοί.

Είμαι βέβαιος ότι οι εκπαιδευτικοί θα αντιδράσουμε δυναμικά στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές της Κυβέρνησης και θα εντείνουμε τον αγώνα για μια καλύτερη παιδεία, για μια καλύτερη Ελλάδα.

Νηπιαγωγοί ζητούν να διορίζονται ως δάσκαλοι στα ιδιωτικά σχολεία

Νηπιαγωγοί οι οποίοι εργάζονται σε ιδιωτικά σχολεία , σε θέση δασκάλου, ζητούν να μπορούν να διορίζονται σε αυτά τα σχολεία. Το θέμα έχουν στηρίξει τόσο ο Σύνδεσμος Ιδιωτικών Εκπαιδευτηρίων Ελλάδος όσο και η ΟΙΕΛΕ, καθώς επίσης και πλήθος υπουργών, βουλευτών, όπως Πρωτόπαπας Χρήστος, Καρύδης, Κωνσταντινόπουλος, Χατζιδάκης, Κουρουπλής, Βοζενμπεργκ, Γεωργιάδης Αδωνης, Πλεύρης και άλλοι.

Σήμερα ο αριθμός αυτών ανέρχεται σε 150 άτομα τα οποία διαθέτουν πιστοποιημένη παιδαγωγική και διδακτική επάρκεια και πείρα ετών πλέον και έχουν τη στήριξη τόσο Βουλευτών όλων των κομμάτων με ερωτήσεις στη Βουλή, όσο και του Συνδέσμου Ιδιοκτητών Ιδιωτικών Σχολείων.

Οι ως άνω, που με την πάροδο των ετών έχουν αποκτήσει μια καλή φήμη στα σχολεία τα οποία εργάζονται, καλύπτοντας κενά, έχοντας διαμορφώσει την ίδια τους την οικογενειακή ζωή, έχουν τη στήριξη και των ίδιων των Ιδιοκτητών Ιδιωτικών εκπαιδευτηρίων και επιθυμούν να δοθεί οριστικά η δυνατότητα που προσφέρεται στις συγκεκριμένες εγκυκλίους και να διατηρήσουν την εργασία τους σε προσωποπαγείς θέσεις αορίστου χρόνου στα ιδιωτικά δημοτικά σχολεία που ήδη εργάζονται. Για το συγκεκριμένο θέμα έχουν ήδη κατατεθεί στις Βουλή των Ελλήνων επερωτήσεις βουλευτών όλων των κομμάτων.

Πηγή

Σάββατο 4 Ιουνίου 2011

Υφυπουργός Παιδείας Ε. Χριστοφιλοπούλου: Είναι έτοιμες οι διορθωτικές παρεμβάσεις στην αρχική απόφαση για τις συγχωνεύσεις των σχολείων

Αναδημοσίευση απο την ΗΜΕΡΗΣΙΑ, 4/6/2011 - Συνέντευξη με την υφυπουργό Ευη Χριστοφιλοπούλου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Ογδόντα τα υποψήφια για «καμπανάκι» τμήματα των ΤΕΙ

Τα υποψήφια για «καμπανάκι» Τ.Ε.Ι. ήταν ογδόντα, επελέγησαν τα είκοσι τέσσερα με τις περισσότερες αδυναμίες, είπε για πρώτη φορά στη Βουλή η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου απαντώντας σε ερώτηση σχετικά με την κατάργηση του Τμήματος Οινολογίας στο ΤΕΙ Δράμας.

Η υφ. Παιδείας ανακοίνωσε επίσης πως το νέο θεσμικό πλαίσιο θα δώσει, τη δυνατότητα στα καλύτερα πανεπιστήμια και τεχνολογικά ιδρύματα να προσελκύσουν φοιτητές από τη Βουλγαρία, φοιτητές από τις άλλες χώρες όχι μόνο της Βαλκανικής, αλλά και από άλλες χώρες που ενδιαφέρονται.


ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΤΖΙΜΑΣ: Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε.

Κύριε Πρόεδρε, εκτιμώ βαθύτατα την παρισταμένη Υφυπουργό, αλλά περίμενα στην ερώτησή μου να έρθει να απαντήσει ο αρμόδιος Υφυπουργός, ο κ. Πανάρετος. Εν πάση περιπτώσει, η Κυβέρνηση εκφράζεται ενιαία.

Κύριε Πρόεδρε, η Κυβέρνηση προκάλεσε για μία ακόμη φορά το κοινό αίσθημα των Δραμινών με την πρόσφατη απόφασή της να καταργήσει στην ουσία το ΤΕΙ Οινολογίας, το οποίο συμπλήρωσε μόλις δύο χρόνια λειτουργίας. Είναι ένα Τμήμα Οινολογίας τοποθετημένο στην περιοχή της Δράμας, που είναι πανελληνίως γνωστό πως αυτός ο νομός και η γύρω περιοχή φιλοξενεί περίπου δέκα οινοποιητικές μονάδες. Τι το καλύτερο, λοιπόν, ένα τμήμα πανεπιστημιακού επιπέδου δεμένο άριστα με την τοπική οικονομία να συνέχιζε τη λειτουργία του!

(Στο σημείο αυτό κτυπάει προειδοποιητικά το κουδούνι λήξεως του χρόνου ομιλίας του κυρίου Βουλευτή)

Αψυχολόγητα το Υπουργείο Παιδείας και η Κυβέρνηση ανακοίνωσε στις 10 Μαΐου ότι φέτος δεν θα μπουν εισακτέοι στο ΤΕΙ Οινολογίας στη Δράμα.

Πρώτον, δεν ρώτησε κανέναν απολύτως φορέα, ούτε το ΤΕΙ Καβάλας στο οποίο υπάγεται το ΤΕΙ Δράμας, ούτε κανέναν εκλεγμένο τοπικό φορέα, ούτε και έκανε καμία διαβούλευση με τους Βουλευτές του νομού και τους τρεις. Και γεννιέται μείζον πολιτικό θέμα πώς η Κυβέρνηση προχώρησε στην κατάργηση ουσιαστικά ενός τμήματος ΤΕΙ χωρίς αυτό να λειτουργήσει μία τετραετία, να βγάλει τον πρώτο απόφοιτο, ούτως ώστε να μπορέσει να γίνει αξιολόγηση εάν πράγματι αυτό το τμήμα καλώς δημιουργήθηκε ή κακώς.

(Στο σημείο αυτό κτυπάει το κουδούνι λήξεως του χρόνου ομιλίας του κυρίου Βουλευτή)

Είναι η πρώτη φορά στα χρονικά τα εκπαιδευτικά και ιδιαίτερα, κυρία Υπουργέ, στο χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης να κλείνει πανεπιστημιακό τμήμα, χωρίς αυτό να υφίσταται αξιολόγηση. Και για να υποστεί, όπως ξέρετε κι εσείς κι εγώ και όλοι μας, ένα πανεπιστημιακό τμήμα αξιολόγηση, πρέπει να βγάλει τον πρώτο φοιτητή του. Εδώ του κόψατε τα φτερά. Το τμήμα αυτό ήταν έτοιμο να απογειωθεί.

Το Υπουργείο Παιδείας πριν λίγο καιρό έστειλε βεβαίωση στο ΤΕΙ Καβάλας λέγοντας ότι το ΤΕΙ Οινολογίας δεν πρόκειται να κλείσει και με το χαρτί αυτό το ΤΕΙ Καβάλας πήγε στην Ευρωπαϊκή Ένωση, πήρε 500 χιλιάδες ευρώ, προκήρυξε το έργο, για να ενισχύσει τα έργα υποδομής του ΤΕΙ στη Δράμα. Και αυτομάτως ασυνεπές στη βεβαίωση συνέχισης λειτουργίας του ΤΕΙ στη Δράμα το Υπουργείο Παιδείας έρχεται και αναστέλλει τη λειτουργία του. Στην ουσία το καταργεί επικαλούμενο λόγους οικονομίας. Θα μιλήσω στη δευτερολογία μου εάν πραγματικά είναι λόγοι οικονομίας. Ογδόντα τρεις φοιτητές είναι στο ΤΕΙ Οινολογίας της Δράμας από τους οποίους μόνο οι δεκατέσσερις είναι Δραμινοί, κύριε Πρόεδρε, που σημαίνει ότι αυτό το Τμήμα επιλέγεται από ανθρώπους που έχουν μεράκι στην οινοποιία και την οινολογία από όλη την Ελλάδα. Και με βάσεις όχι ευκαταφρόνητες. Ο τελευταίος μπήκε στο ΤΕΙ Οινολογίας με 8,5 και ο πρώτος με 15,2, που αυτό το 15,2 του έδινε τη δυνατότητα να περάσει ακόμα και στο Φυσικό και Χημικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και όμως επέλεξε το ΤΕΙ Οινολογίας της Δράμας.

Και ήρθε η Κυβέρνηση και το κατήργησε δίνοντας ακόμη ένα χτύπημα στην ελληνική περιφέρεια. Πολύ καλά κάνατε, κυρία Υπουργέ και κρατήσατε το ΤΕΙ Οινολογίας στην Αθήνα, αλλά γιατί πετσοκόβετε έτσι την ελληνική περιφέρεια; Δεν χρειάζεται η Ελλάδα δύο τμήματα Οινολογίας, μία χώρα που τα ελληνικά κρασιά μεσουρανούν σε ολόκληρο τον κόσμο; Και ιδιαίτερα τα Δραμινά κρασιά και στην Αμερική και στην Ευρώπη είναι διαφήμιση για την Ελλάδα, διαφήμιση για τους εργαζόμενους, τους οινοποιούς, τους οινολόγους.

(Στο σημείο αυτό κτυπάει το κουδούνι λήξεως του χρόνου ομιλίας του κυρίου Βουλευτή)

Αψυχολόγητη είναι η ενέργειά σας. Γι’ αυτό σας ερωτώ, κυρία Υπουργέ, στο μηχανογραφικό δελτίο που θα δώσετε τώρα στους υποψήφιους φοιτητές θα υπάρχει ΤΕΙ Οινολογίας στη Δράμα; Πρέπει να δώσετε μια σαφή απάντηση.

Σας ευχαριστώ.

ΠΡΟΕΔΡEΥΩΝ (Βύρων Πολύδωρας): Ευχαριστούμε τον κ. Τζίμα.

Παρακαλείται η Υφυπουργός Παιδείας και Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου, να λάβει το λόγο, προκειμένου να απαντήσει στον ερωτώντα συνάδελφο.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ (Υφυπουργός Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Ευχαριστώ, κύριε Πρόεδρε.

Κύριε συνάδελφε, εγώ θα ξεκινήσω στο πού συμφωνώ με όσα είπατε.

Βεβαίως συμφωνώ -και συμφωνεί συνολικά η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας- ότι όχι μόνο τα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα ή και τα πανεπιστήμια, αλλά συνολικότερα και άλλου τύπου εκπαιδευτικές μονάδες, που αφορούν επαγγελματική κατάρτιση ή και αυτά καθ’ αυτά τα Τεχνολογικά Λύκεια, τα οποία ξεκινούνε με νέα μεταρρύθμιση, θα πρέπει να συνδέονται βεβαίως με τις παραγωγικές δυνάμεις του τόπου αυτού, με τις αναπτυξιακές προτεραιότητες. Και άρα, πράγματι, όσον αφορά τη χωροθέτηση ενός τμήματος Οινολογίας έχετε απόλυτο δίκιο ότι η Δράμα είναι ένας κατ’ εξοχήν νομός που θα μπορούσε και έγινε η χωροθέτηση αυτή.

Ωστόσο, υπάρχει και μία άλλη μέριμνα και μία άλλη φροντίδα: Τα Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα να έχουν δυνατότητες προσέλκυσης φοιτητών, να έχουν φοιτητές ει δυνατόν και από την περιοχή που να ενδιαφέρονται για τις σπουδές αυτές και βεβαίως τα ΤΕΙ να έχουν και καθηγητές. Δυστυχώς δύο χρόνια που λειτουργεί το ΤΕΙ λειτουργεί με μηδέν καθηγητές. Έχουμε τους εκτάκτους -έχουμε αυτήν τη στιγμή δεκαπέντε εκτάκτους- οι οποίοι συνδράμουν το τμήμα αυτό, αλλά εξ όσων ενημερώθηκα και από την Υπουργό, την κ. Διαμαντοπούλου, η οποία γνωρίζω ότι έκανε τη συνάντηση με εσάς και με τους άλλους Βουλευτές του Νομού, με παράγοντες του ΤΕΙ, δεν υπάρχει κανένας καθηγητής Οινολογίας. Άρα το ΤΕΙ αυτό, το τμήμα αυτό έχει κάποια σημαντικά αδύνατα χαρακτηριστικά.

(Στο σημείο αυτό κτυπάει προειδοποιητικά το κουδούνι λήξεως του χρόνου ομιλίας της κυρίας Υφυπουργού)



Μαζί με άλλα είκοσι τέσσερα ΤΕΙ επελέγη, όχι για να κλείσει -και αυτό θέλω να το πω πραγματικά με κάθε δυνατό τρόπο. Το τμήμα Οινολογίας δεν κλείνει ούτε καν αναστέλλεται η λειτουργία του, γι’ αυτό, πολύ σωστά υπήρξε το έγγραφο και υπήρξε η δυνατότητα να πάρει το ευρωπαϊκό πρόγραμμα.


Εγώ θα σας πω κάτι άλλο. Γι’ αυτά τα είκοσι τέσσερα...

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βύρων Πολύδωρας): Δηλαδή δεν κλείνει; Αυτό είναι σοβαρό.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ (Υφυπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Όχι βεβαίως, κύριε Πρόεδρε. Δεν κλείνει και δεν αναστέλλεται η λειτουργία του. Το Υπουργείο Παιδείας θέλει να χτυπήσει αυτό το «καμπανάκι» –όπως έχουμε στους δρόμους αντοχής το καμπανάκι- με αυτή του την αιφνιδιαστική απόφαση –εγώ δεν θέλω ούτε να δικαιολογηθώ ούτε να ωραιοποιήσω, είναι μια αιφνιδιαστική απόφαση- για είκοσι τέσσερα Τ.Ε.Ι.. Τα υποψήφια για «καμπανάκι» Τ.Ε.Ι. ήταν ογδόντα, επελέγησαν τα είκοσι τέσσερα με τις περισσότερες αδυναμίες, όπως η δυνατότητα αυτού του Τμήματος Τ.Ε.Ι. να προσελκύσει φοιτητές και βεβαίως η δυνατότητα να στελεχωθεί.

Άρα, λοιπόν, η μη ύπαρξη διαλόγου, την οποία καταγγείλατε, οφείλεται στο γεγονός ότι εδώ δεν πρόκειται για μια απόφαση κλεισίματος ούτε καν αναστολής λειτουργίας. Πρόκειται για μια καταρχήν απόφαση, η οποία λέει ότι φέτος δεν θα έχω εισακτέους στο συγκεκριμένο Τμήμα, μέχρις ότου δω τι μορφή πρέπει να πάρει, πώς πρέπει ενδεχομένως να επανασχεδιάσω τα προγράμματα σπουδών και τι διάρκεια θα έχουν, τι θέλουν οι τοπικοί οινοπαραγωγοί Βορείου Ελλάδος, πώς θα μπορούσαμε αυτό το Τμήμα του Τ.Ε.Ι. Καβάλας στη Δράμα να το κάνουμε πραγματικά συνδεδεμένο με τις ανάγκες, τις οποίες εσείς γνωρίζετε πολύ καλά και ήδη αρχίσατε να περιγράφετε στην πρωτομιλία σας.

Άρα, λοιπόν, αυτή είναι η διάθεση και η πρόθεσή μας και ήδη ξεκίνησαν οι διαβουλεύσεις στο Υπουργείο Παιδείας και μετά το «καμπανάκι» αυτές θα συνεχιστούν και θα δείτε ότι μετά το νόμο για την τριτοβάθμια θα υπάρξουν εκτεταμένες τέτοιες διαβουλεύσεις για το πώς θα σχεδιάσουμε μαζί το μέλλον της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που να είναι συνδέεται όμως με τις αναπτυξιακές προκλήσεις που οι περιφέρειες της Ελλάδος αντιμετωπίζουν. Εδώ νομίζω, κύριε συνάδελφε, ότι μπορούμε να βρούμε κοινό βήμα διαλόγου και αποφάσεων.

Θα συνεχίσω με τα υπόλοιπα στη δευτερολογία μου, κύριε Πρόεδρε.

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βύρων Πολύδωρας): Ευχαριστούμε την Υπουργό κυρία Χριστοφιλοπούλου.

Παρακαλείται ο ερωτών συνάδελφος κ. Μαργαρίτης Τζίμας να λάβει το λόγο για δευτερολογία.

ΜΑΡΓΑΡΙΤΗΣ ΤΖΙΜΑΣ: Κυρία Υπουργέ, νομίζω ότι με την πρωτομιλία σας η Κυβέρνηση εξακολουθεί να εμπαίζει το λαό της Δράμας. Όταν υποστηρίζετε μέσα στο Κοινοβούλιο ότι το Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας δεν κλείνει και φέτος δεν εισάγετε φοιτητές και φέτος μέσα στο μηχανογραφικό δελτίο δεν θα υπάρχει το Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας, ε, αυτό παραείναι κοροϊδία και δεν μπορώ να το δεχθώ, κυρία Υπουργέ!

Να αναλάβετε το θάρρος και την πολιτική δέσμευση ότι στην ουσία το αποτέλεσμα έχει σημασία στην πολιτική. Το κλείνετε το Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας. Ένα Τμήμα που δεν βάζει φοιτητές μια πανεπιστημιακή περίοδο, στην ουσία είναι κλειστό! Γιατί δεν έχετε το θάρρος να το πείτε απέναντι στους πολίτες του Νομού; Εγώ τι θα πάω να πω το βράδυ στους Δραμινούς; Ότι μου είπε η Υπουργός πως το Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας δεν κλείνει, αλλά, κοιτάξτε, στο μηχανογραφικό δεν θα είναι; Είναι σοβαρά πράγματα αυτά;

Έρχομαι στο θέμα των καθηγητών. Ξέρετε πότε λειτούργησε, κυρία Υπουργέ, το Τμήμα Οινολογίας; Το Σεπτέμβριο του 2009 επί προηγούμενης κυβέρνησης της Νέας Δημοκρατίας. Το 2009-2010 ήταν το πρώτο ακαδημαϊκό έτος, το 2010-2011 το δεύτερο και τώρα το κλείνετε.

Τον Οκτώβριο γίνατε Κυβέρνηση. Γιατί δεν διορίσατε εκπαιδευτικό προσωπικό; Δεκαεννιά μήνες στην ουσία διαχειριστήκατε εσείς το Τ.Ε.Ι. Οινολογίας και δεν διορίσατε ούτε έναν εκπαιδευτικό και λειτουργούσε με τους εκτάκτους. Αυτή είναι η πραγματικότητα! Και μήπως είναι το μοναδικό Τ.Ε.Ι. στην Ελλάδα που λειτουργεί με έκτακτο προσωπικό; Δεν είναι το μοναδικό. Ή σας πείραξε η λειτουργία του Τ.Ε.Ι. Οινολογίας στη Δράμα γιατί είχε υπέρογκο κόστος; Για προσέξτε λίγο.

Σας αναφέρω το Σύστημα «Εύδοξος». Τι είναι το Σύστημα «Εύδοξος»; Μια τράπεζα που τραβάμε βιβλία. Αντί, λοιπόν, οι φοιτητές του Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας να μπαίνουν μέσα στο Σύστημα «Εύδοξος» και να λένε «θέλουμε εκείνο το βιβλίο και εκείνο» και να τα πληρώνει ο ελληνικός λαός, τι κάνουν οι έκτακτοι καθηγητές του Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας; Τους δίνουν δωρεάν συγγράμματα.

Γι’ αυτό το κόστος λειτουργίας για τα βιβλία του Τ.Ε.Ι. Οινολογίας της Δράμας ήταν μόνο 3.500 ευρώ την προηγούμενη πανεπιστημιακή χρονιά. Κλείνετε, λοιπόν, ένα τέτοιο Τμήμα που κόστιζε στο ελληνικό κράτος 3.500 ευρώ για βιβλία, όταν άλλα Τ.Ε.Ι. που τα κρατάτε σε λειτουργία έχουν έξοδα μόνο για βιβλία από το «Εύδοξος» 57.000 ευρώ και 60.000 ευρώ!

Ξέρετε ποιο εξόργισε εμένα πιο πολύ; Κρατάτε Τμήματα –και καλά κάνετε, στην εκλογική περιφέρεια της Υπουργού είναι, στην Κοζάνη- στα οποία ο τελευταίος μπήκε με βαθμό 0,9! Αναφέρω ενδεικτικά, σύνολο μορίων: 975, 868. Όμως, τα κρατάτε και κλείνετε το Τ.Ε.Ι. Δράμας, στο οποίο ο τελευταίος μπήκε με 7.500 μόρια!

Για πείτε μου κάτι άλλο. Στο Τμήμα του Τ.Ε.Ι. Οινολογίας των Αθηνών που κρατάτε –που και η Αθήνα έχει μια παράδοση- πού θα κάνουν οι φοιτητές εκπαίδευση; Στη Σταδίου ή στην Πανεπιστημίου; Υπάρχουν τόσα πολλά οινοποιεία όσα υπάρχουν στην περιοχή της Μακεδονίας; Και εν πάση περιπτώσει, πού είναι το πνεύμα της αποκέντρωσης, για το οποίο κόπτεται η Κυβέρνηση;

Θέλω, λοιπόν –όχι να παρακαλέσω- να απαιτήσω από την Κυβέρνηση να πάρει πίσω αυτή την απόφαση, η οποία θίγει τα συμφέροντα της πανεπιστημιακής κοινότητας του Τ.Ε.Ι. Καβάλας με έδρα τη Δράμα και κυρίως το αίσθημα των Δραμινών!

Η διασπορά της πανεπιστημιακής γνώσης, κυρία Υπουργέ, στην ελληνική περιφέρεια δεν έχει ως αποτέλεσμα μόνο οικονομικά γεγονότα, αλλά κυρίως συμβάλλει στην ανύψωση του πνευματικού και πολιτιστικού επιπέδου της ελληνικής περιφέρειας και έτσι πρέπει να το δει η ελληνική Κυβέρνηση. Δεν μπορεί να συγκεντρώνονται όλα τα πανεπιστήμια στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη και να μαραζώνει η ελληνική περιφέρεια! Δεν μπορεί να πειραματίζεται σήμερα η Κυβέρνηση πάνω στα κεφάλια των Δραμινών και πάνω στο Τ.Ε.Ι. Οινολογίας!

Να μην μιλήσω δε και για το Τμήμα Βιοτεχνολογίας που έχετε προεδρικό διάταγμα και ούτε καν το εντάξατε στο μηχανογραφικό δελτίο. Δυο Τ.Ε.Ι. με προεδρικό διάταγμα σας παρέδωσε η Νέα Δημοκρατία –το Οινολογίας και το Βιοτεχνολογίας- και δεν σεβαστήκατε την υπογραφή των προκατόχων σας.

Γι’ αυτό ο λαός της Δράμας είναι εξοργισμένος με την απόφασή σας. Με κόπους και αγώνες κατακτήσαμε και αυτό το Τ.Ε.Ι. και έρχεστε σε μια νύχτα και το καταργείτε! Είναι απαράδεκτο, κύριε Πρόεδρε, αυτό που γίνεται με την κατάργηση του Τ.Ε.Ι. Οινολογίας στη Δράμα.

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βύρων Πολύδωρας): Ευχαριστούμε τον κ. Μαργαρίτη Τζίμα.

Παρακαλείται η Υπουργός κυρία Εύη Χριστοφιλοπούλου να λάβει το λόγο προκειμένου να δευτερολογήσει.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΧΡΙΣΤΟΦΙΛΟΠΟΥΛΟΥ (Υφυπουργός Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων): Κύριε συνάδελφε, προσπαθώ να χαρακτηρίζομαι από ακρίβεια στο λόγο μου και όταν σας είπα «δεν κλείνει και δεν αναστέλλεται η λειτουργία του», το εννοούσα. Επειδή προέρχομαι από τον πανεπιστημιακό χώρο –και ίσως το γνωρίζετε- εφόσον λειτουργεί το Τ.Ε.Ι., δεν μπορούμε να πούμε ότι κλείνει.

Όμως, αυτό που δεν θα ωραιοποιήσω είναι ότι το Τμήμα αυτό του Τ.Ε.Ι. Καβάλας δεν θα έχει εισακτέους για φέτος. Αυτό τι σημαίνει, ότι κλείνει; Όχι. Σημαίνει ότι δίνεται η δυνατότητα να ανασχεδιάσουμε, να δούμε το ρόλο του, όπως είπα και πριν, σε συνδυασμό με τις πραγματικές ανάγκες και του τοπικού δυναμικού και των οινοπαραγωγών της περιοχής γιατί κυρίως θέλουμε να έχουμε πτυχία με αντίκρισμα και πτυχία που να δίνουν προοπτική εργασίας.

Ξέρετε τι μας λέει ο Σύνδεσμος Οινοπαραγωγών Βορείου Ελλάδος; Μας λέει ότι του λείπουν άρτια καταρτισμένοι τεχνικοί και δεν του λείπουν καθόλου υψηλού επιπέδου οινολόγοι, οι θέσεις εργασίας των οποίων είναι ελάχιστες, σε σχέση με εκείνες των άριστα εξειδικευμένων τεχνικών που χρειάζονται τα οινοποιεία μας σήμερα και που εισάγουν πολλές φορές από χώρες που έχουν και εκείνες παράδοση, όπως η Γαλλία.

Άρα, αυτό που πρέπει να δούμε για το συγκεκριμένο Τμήμα –αλλά και αντίστοιχα για άλλα Τμήματα- είναι το πώς θα το καταστήσουμε βιώσιμο και συνδεδεμένο με τις αναπτυξιακές δυνατότητες της περιοχής και να έχει τη δυνατότητα να προσελκύει φοιτητές.

Όμως, πριν αναφερθώ στο πόσους φοιτητές έχει και πώς θα του δώσουμε τη δυνατότητα να προσελκύσει και άλλους, θέλω λίγο να σταθώ σε αυτό που είπατε για το πού θα κάνουν εκπαίδευση οι φοιτητές στην Αθήνα. Μα, κύριε συνάδελφε, γνωρίζετε ότι η Αττική –γιατί εγώ είμαι εξ Αττικής προερχόμενη Βουλευτής- έχει, δόξα τω Θεώ, πολλά και πολύ καλά οινοποιεία και στα Μεσόγεια και υπάρχουν και προς τη Δυτική Αττική, στη Μεγαρίδα.



Αλλά πρέπει να σας πω ότι πέραν των δυνατοτήτων που δίνει η Αττική με τα δικά της οινοποιεία, έχουμε και σε άλλα μέρη της χώρας, στην Πελοπόννησο, Θεσσαλία, στα νησιά μας όπου τα παιδιά αυτά και σήμερα φοιτούν. Δηλαδή δεν εκεί το επιχείρημα. Το νέο θεσμικό πλαίσιο θα δώσει, τη δυνατότητα -γιατί ξέρετε πολύ καλά ότι η κα Διαμαντοπούλου ήδη έχει προαναγγείλει τη δυνατότητα που έχουν τα καλύτερα πανεπιστήμια και τεχνολογικά ιδρύματα στην Ευρώπη και στον κόσμο να παρέχουν πολύ μικρά ουσιαστικά εξειδικευμένα προγράμματα σπουδών- όχι απλώς να προσελκύει φοιτητές του τόπου, αλλά να μπορεί αυτή η τριτοβάθμια εκπαιδευτική μονάδα να προσελκύσει φοιτητές από τη Βουλγαρία, φοιτητές από τις άλλες χώρες όχι μόνο της Βαλκανικής, αλλά και από άλλες χώρες που ενδιαφέρονται.

Άρα, θέλουμε όχι να το κλείσουμε, αλλά να το επανασχεδιάσουμε.

(Στο σημείο αυτό κτυπάει το κουδούνι λήξεως του χρόνου ομιλίας της κυρίας Υφυπουργού)

Τελειώνω σε μισό λεπτό, κύριε Πρόεδρε. Αφήστε με μόνο να δώσω το κλίμα των συναντήσεων που γίνονται.

Θα ήθελα να σας μεταφέρω, κύριε συνάδελφε, τη συζήτηση που είχα σχετικά με μια άλλη περιοχή της χώρας όπου πάλι έχουμε αναστολή εισακτέων –και όχι αναστολή λειτουργίας- για φέτος και μόνο και θα δούμε σε δυο τμήματα στην Ηγουμενίτσα. Εκεί, λοιπόν, συζητήσαμε με τους Δημάρχους, με τους εκπροσώπους του ΤΕΙ, με τον Αντιπεριφερειάρχη για το Τμήμα του ΤΕΙ της Ηπείρου, για το οποίο αναστέλλονται οι εισαγωγές. Πρέπει να σας πω ότι η συζήτηση ήταν πάρα πολύ ουσιαστική, διότι, ακριβώς το Υπουργείο με την εκάστοτε πολιτική του ηγεσία και οι τοπικοί φορείς μαζί με τις διοικήσεις των ΤΕΙ συζητάμε το πώς θα ενώσουμε τις δυνάμεις, και το πώς θα δούμε το μέλλον. Εκεί έχουν άλλο μέλλον, είναι άλλη Σχολή. Αλλά και η Εγνατία Οδός δίνει άλλες δυνατότητες προσέλκυσης φοιτητών και απ’ έξω και κυρίως από το ντόπιο, το δικό μας δυναμικό. Τα παιδιά της περιοχής πρέπει να μένουν εκεί και να φοιτούν εκεί με ουσιαστικές όμως σπουδές, και σπουδές με προοπτική.

Κύριε συνάδελφε, κατανοώ πάρα πολύ καλά -γιατί και εγώ Βουλευτής είμαι- αυτό που λέτε για την οργή του λαού της Δράμας. Θέλω, όμως, να διαβεβαιώσω ότι δεν είναι στις προθέσεις μας να το καταργήσουμε. Είδαμε ότι έχει μόνο τριάντα ένα φοιτητές. Έχω εδώ τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας. Μπορείτε να μου δώσετε βέβαια, άλλα στοιχεία. Αλλά από τους εκατό εισαχθέντες το 2010, οι τριάντα ένα έφυγαν με μετεγγραφή και από τους εξήντα εννιά που απέμειναν μόνο οι τριάντα ένα πήραν σύγγραμμα. Αν μπορείτε παρακαλώ να μου δώσετε τα στοιχεία που μου λέτε, για να τα εξετάσω. Θα τα πάρουμε στο Υπουργείο και θα τα δούμε με τον κ. Πανάρετο, και με την κα Διαμαντοπούλου.

Πραγματικά, όμως, ο στόχος είναι αν είναι να διατηρηθεί κάτι, αυτό έχει μια δυναμική και ως προς το φοιτητικό του δυναμικό και ως προς τις ερευνητικές και καινοτομικές του δυνατότητες και, όπως είπα πριν -και ολοκληρώνω, κύριε Πρόεδρε- και ως προς τη δυνατότητα να συμβάλει ουσιαστικά στην ανάπτυξη της κάθε περιοχής.

Ευχαριστώ πολύ.

ΠΡΟΕΔΡΕΥΩΝ (Βύρων Πολύδωρας): Ευχαριστούμε την κα Χριστοφιλοπούλου.

Σημειώνω και εγώ, κυρία Υπουργέ, ότι είναι άριστη επιλογή να υπάρχει το ΤΕΙ Οινολογίας Δράμας για λόγους που και αναπτύξατε και που μιλάει ο τόπος και η παράδοση. Χειριστείτε όμως, τα υπόλοιπα.

Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι, γίνεται γνωστό στο Σώμα ότι τη συνεδρίασή μας παρακολουθούν από τα άνω δυτικά θεωρεία, αφού συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Εργαστήρι Δημοκρατίας» που οργανώνει το Ίδρυμα της Βουλής, δεκαεπτά μαθητές και ένας εκπαιδευτικός από το 1ο Δημοτικό Σχολείο Γέρακα Αττικής.

Η Βουλή τους καλωσορίζει.

Πηγή

ΜΟΥΣΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ:Η διαδικασία επιλογής των μαθητών

Σύμφωνα με απόφαση που υπέγραψε η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου:

Α. ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ Α΄ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

1. Στα Μουσικά Σχολεία και συγκεκριμένα στην Α΄ τάξη των Γυμνασίων των σχολείων αυτών εγγράφονται μαθητές, απόφοιτοι των Δημοτικών Σχολείων, ύστερα από επιλογή.

Η διαδικασία επιλογής διενεργείται κατά το χρονικό διάστημα από 15 μέχρι 30 Ιουνίου κάθε σχολικού έτους και σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατά το χρονικό διάστημα από 1 μέχρι 11 Σεπτεμβρίου κάθε σχολικού έτους.
2. Για τον καθορισμό του αριθμού των μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων ο Διευθυντής του Μουσικού Σχολείου εισηγείται στην Καλλιτεχνική Επιτροπή η οποία γνωμοδοτεί σχετικά. Η τελική απόφαση εκδίδεται από τον Ειδικό Γραμματέα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ.

Τα κριτήρια για τον καθορισμό του αριθμού των μαθητών που θα φοιτήσουν είναι: η κτηριακή υποδομή του σχολείου, το υπάρχον μόνιμο διδακτικό προσωπικό, ο αριθμός των υποψηφίων, η δυνατότητα πρόσληψης αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών και γενικότερα όλες οι προϋποθέσεις που εξασφαλίζουν την απρόσκοπτη λειτουργία του σχολείου.

4. Η συμμετοχή των υποψηφίων μαθητών στην επιλογή για φοίτηση σε Μουσικό Σχολείο δεν στερεί το δικαίωμα υποβολής αίτησης για συμμετοχή στις διαδικασίες εισαγωγής σε άλλο Πρότυπο Πειραματικό Γυμνάσιο.

5. Για την επιλογή των μαθητών που θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων, συγκροτείται για κάθε Μουσικό Σχολείο, Επιτροπή Επιλογής (Ε.Ε.) που ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης και με την εισήγηση της Καλλιτεχνικής Επιτροπής και αποτελείται από:

α. Ένα μέλος της Καλλιτεχνικής Επιτροπής (τακτικό ή αναπληρωματικό) του κλάδου ΠΕ16 ή ένα (1) δημόσιο εκπαιδευτικό του κλάδου ΠΕ 16 ή ΤΕ 16 (Μουσικής), με οργανική θέση σε άλλο Μουσικό Σχολείο της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης, ως Πρόεδρο.

β. Τέσσερις (4) καθηγητές του κλάδου ΠΕ 16 ή ΤΕ16, με οργανική θέση ή απόσπαση σε άλλο Μουσικό Σχολείο της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης, ως μέλη, καθώς και δύο αναπληρωτές τους.

γ. Έναν εκπαιδευτικό οποιουδήποτε κλάδου (μόνιμο ή αναπληρωτή) που υπηρετεί στο Μουσικό Σχολείο, ως Γραμματέα.

Σε περίπτωση που δεν είναι εφικτή η συγκρότηση της Ε.Ε. ως άνω, τότε στην Ε.Ε. μπορούν να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί ΠΕ 16 ή ΤΕ 16 με οργανική θέση σε σχολεία γενικής παιδείας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης. Δεν δικαιούνται να συμμετέχουν ως μέλη Ε.Ε. των εδαφίων α΄ και β΄ διδάσκοντες του Μουσικού Σχολείου στο οποίο διενεργείται η διαδικασία επιλογής.

Οι υποψήφιοι εξετάζονται και αξιολογούνται μόνο από τους εκπαιδευτικούς των εδαφίων α και β.

Στην περίπτωση που οι υποψήφιοι είναι περισσότεροι από 100 με δυνατότητα προσαύξησης έως 20%, ορίζονται δύο Ε.Ε. σύμφωνα με τα εδάφια α΄, β΄ και γ΄. Τις δύο Ε.Ε. εποπτεύει η Γενική Επιτροπή Επιλογής (Γ.Ε.Ε.) του Μουσικού Σχολείου η οποία ορίζεται με την ίδια απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης στην περιφέρεια του οποίου λειτουργεί το Μουσικό Σχολείο, με την εισήγηση της Καλλιτεχνικής Επιτροπής, και αποτελείται από:

δ. τον Πρόεδρό της που είναι ένα μέλος της Καλλιτεχνικής Επιτροπής (τακτικό ή αναπληρωματικό) του κλάδου ΠΕ 16 ή ένας (1) δημόσιος εκπαιδευτικός του κλάδου ΠΕ 16 ή ΤΕ 16 (Μουσικής), με οργανική θέση σε άλλο Μουσικό Σχολείο της οικείας Περιφερειακής Διεύθυνσης,

ε. τους δύο Προέδρους των Ε.Ε., ως μέλη και στ. Γραμματέα ο οποίος ορίζεται με απόφαση του προέδρου της Γ.Ε.Ε. και είναι ένας από τους γραμματείς των επιμέρους Ε.Ε.

Σε περίπτωση αδυναμίας πλήρωσης της θέσης του Προέδρου της Γ.Ε.Ε. ή των δύο Ε.Ε. σύμφωνα με τα εδάφια α΄ και δ΄ και εφόσον δεν παρίσταται μέλος της Καλλιτεχνικής Επιτροπής, δύναται να μετακινηθεί για εκτέλεση καθηκόντων Προέδρου, με εισήγηση της Καλλιτεχνικής Επιτροπής, εκπαιδευτικός ΠΕ 16 με οργανική θέση σε Μουσικό Σχολείο από άλλη Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευση ή να πληρωθεί η θέση από τον οικείο Σχολικό Σύμβουλο Μουσικής ΠΕ16.

Ο Διευθυντής του Μουσικού Σχολείου ή ο αναπληρωτής του, συμμετέχει στην Ε.Ε. ή στην Γ.Ε.Ε. χωρίς δικαίωμα βαθμολόγησης και έχει την αποκλειστική αρμοδιότητα για τη διοικητική στήριξη της διαδικασίας επιλογής.

Η αμοιβή των μελών της Ε.Ε. πραγματοποιείται σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις.

6. Θέματα στα οποία αξιολογούνται οι υποψήφιοι μαθητές για την εγγραφή τους στην Α΄ τάξη Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου είναι: Ρυθμός, Ακουστική ικανότητα, Φωνητική ικανότητα, Διάκριση ηχοχρωμάτων και προαιρετικά ένα Μουσικό Όργανο (ευρωπαϊκό ή παραδοσιακό), σε επίπεδο αντίστοιχο τουλάχιστον της Κατωτέρας Σχολής. Κάθε ένα από τα θέματα αυτά αξιολογείται χωριστά από τους βαθμολογητές στην εικοσάβαθμη κλίμακα. Η βαθμολογία του κάθε βαθμολογητή καταχωρίζεται σε ειδικό φύλλο εξέτασης υποψηφίων που φέρει τη σφραγίδα του σχολείου και υπογράφεται από τον βαθμολογητή και τον Πρόεδρο της Ε.Ε.

Το άθροισμα των βαθμών των πέντε (5) βαθμολογητών, ανά εξεταζόμενο θέμα, αποτελεί τον τελικό βαθμό του θέματος αυτού με άριστα το εκατό (100). Το άθροισμα του συνολικού αριθμού μονάδων που συγκέντρωσε ο υποψήφιος διαιρούμενο δια του τέσσερα (4), για τους υποψηφίους που εξετάζονται μόνο στα τέσσερα υποχρεωτικά θέματα και, κατ΄ αντιστοιχία, δια του πέντε (5), για όσους επιλέγουν να εξεταστούν και το Μουσικό Όργανο, ανάγεται στην εκατοντάβαθμη κλίμακα.

Τα θέματα εξέτασης των υποψηφίων μαθητών που μετέχουν στη διαδικασία επιλογής προετοιμάζονται με ευθύνη της Καλλιτεχνικής Επιτροπής Μουσικών Σχολείων του Υ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. και παραδίδονται στον Πρόεδρο της Ε.Ε. ή εφόσον συγκροτηθεί Γ.Ε.Ε. στον Πρόεδρο της Γ.Ε.Ε. κάθε Μουσικού Σχολείου, με ευθύνη του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, σφραγισμένα, και αποσφραγίζονται από τον Πρόεδρο της Ε.Ε. ή της Γ.Ε.Ε. ενώπιον όλων των μελών της Επιτροπής αμέσως πριν την έναρξη της διαδικασίας επιλογής. Τα θέματα δύνανται να αποσταλούν και ηλεκτρονικά μέσω VBI.

7. Μετά το πέρας της διαδικασίας επιλογής συνέρχεται η Ε.Ε. ή η Γ.Ε.Ε. με πρόσκληση του Προέδρου της και με βάση τα ειδικά φύλλα εξέτασης, συντάσσει πίνακα εξετασθέντων κατά φθίνουσα βαθμολογική σειρά μέχρι τον ελάχιστο συνολικό βαθμό επίδοσης των πενήντα (50) μονάδων. Ο παραπάνω πίνακας των εξετασθέντων αναρτάται στο οικείο σχολείο και διαβιβάζεται στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων δύνανται να εγγραφούν ως επιτυχόντες όσοι μαθητές προβλέπονται από την παράγραφο 2 αυτής της Υπουργικής απόφασης και οι οποίοι δεν μπορούν να υπερβαίνουν τους εικοσιτέσσερις (24) ανά τάξη ή τμήμα τάξης. Οι υπόλοιποι υποψήφιοι που περιλαμβάνονται στον ανωτέρω πίνακα χαρακτηρίζονται ως επιλαχόντες. Σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να φοιτήσουν στο Μουσικό Σχολείο μαθητές που δεν συγκεντρώνουν τον ελάχιστο συνολικό βαθμό επιτυχίας των πενήντα (50) μονάδων.

Σε περίπτωση που οι ισοβαθμίσαντες στην τελευταία θέση είναι περισσότεροι από τρεις, γίνεται κλήρωση.

8. Οι γονείς των μαθητών που επελέγησαν για να φοιτήσουν στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων,εφοδιάζονται με σχετικό υπηρεσιακό σημείωμα το οποίο προσκομίζουν στο γυμνάσιο όπου γράφτηκε το παιδί τους με το ισχύον σύστημα εγγραφής, μετά την αποφοίτησή του από το δημοτικό σχολείο.

Στην περίπτωση που θα υπάρξουν κενές θέσεις στην Α΄ Γυμνασίου του Μουσικού Σχολείου από μετεγγραφή μαθητών σε άλλο γυμνάσιο και για οποιοδήποτε άλλο λόγο, οι θέσεις αυτές θα συμπληρώνονται από τον πρώτο κατά σειρά υποψήφιο από τον πίνακα επιλαχόντων που συγκεντρώνει το υψηλότερο άθροισμα μονάδων.

Μετά τη λήξη του Α΄ τριμήνου οι κενές θέσεις δεν συμπληρώνονται.

Β. ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ – ΦΟΙΤΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ, παράγραφοι 1 και 2.

1. Μετεγγραφές μαθητών σε οποιαδήποτε τάξη του Μουσικού Σχολείου (Γυμνασίου – Λυκείου), από άλλο Μουσικό Σχολείο πραγματοποιούνται εφόσον υπάρχουν κενές θέσεις στο Μουσικό Σχολείο υποδοχής και σύμφωνα με τις ισχύουσες διατάξεις.

2. Αν υπάρξουν κενές θέσεις στις Β΄ και Γ΄ τάξεις Γυμνασίου καθώς και στην Α΄ τάξη Λυκείου από μετεγγραφή, απομάκρυνση μαθητών ή οποιοδήποτε άλλο λόγο, τότε αυτές οι κενές θέσεις συμπληρώνονται μέσω κατατακτηρίων εξετάσεων που πραγματοποιούνται μέσα στο δεύτερο δεκαήμερο του μηνός Σεπτεμβρίου κάθε σχολικού έτους. Οι εξετάσεις αυτές διενεργούνται από Επιτροπή κατατακτηρίων εξετάσεων που ορίζεται με απόφαση της οικείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και τη σύμφωνη γνώμη της Καλλιτεχνικής Επιτροπής.

Η επιτροπή αποτελείται από:

α. Έναν καθηγητή του κλάδου ΠΕ 16, με βαθμό Α΄ και με οργανική θέση στο Μουσικό Σχολείο ως Πρόεδρο.

β. Τέσσερις καθηγητές και κατά περίπτωση πέντε, του κλάδου ΠΕ 16 ή ΤΕ 16, μονίμους με οργανική θέση ή απόσπαση στο Μουσικό Σχολείο ή αναπληρωτές, ως μέλη και

γ. Έναν καθηγητή οποιουδήποτε κλάδου, ως Γραμματέα.

Οι καθηγητές των εδαφίων α΄ και β΄ ορίζονται από εκπαιδευτικούς με τις εξής ειδικεύσεις:

Θεωρητικός Ευρωπαϊκής Μουσικής, Ελληνική Παραδοσιακή Μουσική, Πιάνο, και Υποχρεωτικό παραδοσιακό μουσικό όργανο αναφοράς (Ταμπουράς ή άλλο που διδάσκεται στο σχολείο). Το πέμπτο μέλος της επιτροπής μετέχει με αρμοδιότητα σε άλλο μουσικό όργανο επιλογής.

Τα μαθήματα που εξετάζονται για τη Β΄ τάξη Γυμνασίου είναι η Μουσική Θεωρία και Πράξη, η Ελληνική Παραδοσιακή Μουσική, καθώς και τα υποχρεωτικά όργανα (πιάνο, ταμπουράς ή άλλο υποχρεωτικό παραδοσιακό μουσικό όργανο αναφοράς που διδάσκεται στο σχολείο) και προαιρετικά μουσικό όργανο επιλογής.

Τα μαθήματα που εξετάζονται για τη Γ΄ τάξη Γυμνασίου και την Α΄ τάξη Λυκείου είναι η

Μουσική Θεωρία και Πράξη, η Ελληνική Παραδοσιακή Μουσική, τα υποχρεωτικά όργανα (πιάνο, ταμπουράς ή άλλο υποχρεωτικό παραδοσιακό μουσικό όργανο αναφοράς που διδάσκεται στο σχολείο), η Ιστορία της Μουσικής και υποχρεωτικά μουσικό όργανο επιλογής.

Η ύλη των εξετάσεων προέρχεται από την ύλη που διδάχθηκε κατά το τρέχον σχολικό έτος και ανακοινώνεται στο σχολείο με τη λήξη του διδακτικού έτους. Οι εξετάσεις διεξάγονται γραπτά, προφορικά και με ακρόαση.

Με απόφαση της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της έδρας του Μουσικού Σχολείου ορίζονται τα τυχόν κενά της Β΄ τάξης και της Γ΄ τάξης Γυμνασίου, καθώς και της Α΄ τάξης Λυκείου των Μουσικών Σχολείων, το αργότερο μέχρι την πρώτη μέρα της έναρξης του νέου σχολικού έτους.

Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων γονέων μπορούν να υποβληθούν από την ημέρα της προκήρυξης των κενών θέσεων και μέχρι την προηγούμενη της διεξαγωγής των εξετάσεων.

Επιτυχόντες είναι εκείνοι που έχουν συγκεντρώσει τουλάχιστον τη βαθμολογική βάση σε όλα τα εξεταζόμενα μαθήματα.

Δ. ΕΞΕΤΑΣΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ, 2η παράγραφο πριν το τέλος.

Για τους μαθητές της Γ΄ τάξης Γυμνασίου και Γ΄ τάξης Λυκείου, που παραπεμπόμενοι σε επαναληπτική απολυτήρια εξέταση της περιόδου Σεπτεμβρίου, δεν επιτυγχάνουν να απολυθούν, ισχύουν όσα προβλέπονται για την περίπτωση αυτή και στα υπόλοιπα σχολεία γενικής παιδείας, έχουν δηλαδή το δικαίωμα να προσέρχονται σε επαναληπτικές εξετάσεις στα μαθήματα που υστέρησαν μέχρι να πετύχουν την απόλυσή τους. Μαθητές που εμπίπτουν στην κατηγορία αυτή και απολύονται από το Μουσικό Γυμνάσιο δεν έχουν το δικαίωμα εγγραφής σε Μουσικό Λύκειο.

Στην περίπτωση των μαθητών της Γ΄ τάξης Γυμνασίου οι οποίοι ακόμα και μετά τις επαναληπτικές εξετάσεις Σεπτεμβρίου υστερούν σε μουσικό μάθημα δεν μπορούν να εγγραφούν σε Μουσικό Λύκειο αλλά δύνανται να απολυθούν και να εγγραφούν σε οποιοδήποτε άλλο τύπο Λυκείου, πλην Μουσικού, με την προϋπόθεση ότι ο βαθμός απολυτηρίου είναι πλήρες 10, συμπεριλαμβανομένων και των βαθμών των μουσικών μαθημάτων.

Πηγή

ΕΠΑΝΑΛΗΠTΙΚΕΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ: Το θέμα της Νεοελληνικής Γλώσσας

Να παρουσιάσουν τους λόγους για τους οποίους ο σύγχρονος άνθρωπος έχει περιορισμένο ελεύθερο χρόνο, καθώς και τις συνέπειες που προκαλεί αυτή η πραγματικότητα στις σχέσεις του με τους άλλους και με τον εαυτό του, ήταν το θέμα της Νεοελληνικής Γλώσσας Γενικής Παιδείας , που ζητήθηκε σήμερα από τους υποψηφίους Γενικών Λυκείων που διαγωνίστηκαν στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις.


ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΑ ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

Πηγή

Παρασκευή 3 Ιουνίου 2011

ΔΥΤ. ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ: Παράταση υποβολής αιτήσεων για τον ορισμό μελών υπηρεσιακών συμβουλίων επιλογής Διευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Παρατείνεται η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για τον ορισμό μελών υπηρεσιακών συμβουλίων επιλογής Διευθυντών σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έως την Τρίτη 07.06.2011, με απόφαση της Περιφερειακής Διεύθυνσης Δυτ. Μακεδονίας.

Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και οι Προϊστάμενοι των ΚΕΔΔΥ θα πρέπει να αποστείλουν τις υποβληθείσες αιτήσεις εκδήλωσης ενδιαφέροντος με τα συνημμένα δικαιολογητικά καθώς και συγκεντρωτικό πίνακα με τις καταχωρημένες υποψηφιότητες στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας έως την Τετάρτη 08.06.2011.

Θερινό Σχολείο Προσανατολισμού και Ενημέρωσης από το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών “Δημόκριτος”

Το Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών “Δημόκριτος”, συνεχίζοντας μία μακρά παράδοση, διοργανώνει από 4 έως 15 Ιουλίου 2011 Θερινό Σχολείο προσανατολισμού και ενημέρωσης στις τελευταίες εξελίξεις της έρευνας και της τεχνολογίας, το οποίο απευθύνεται σε πτυχιούχους ή τελειόφοιτους ΑΕΙ/ΤΕΙ.

Οι διαλέξεις του Θερινού Σχολείου είναι οργανωμένες σε:
- ένα Γενικό Κύκλο Διαλέξεων, όπου παρουσιάζονται γενικά τα γνωστικά πεδία δραστηριότητας του ''Δ'' με τις τελευταίες ερευνητικές εξελίξεις σε κάθε πεδίο, και - έξι Θεματικές Περιοχές, όπου παρουσιάζονται πιο εξειδικευμένα θέματα.

Οι θεματικές περιοχές που θα καλυφθούν στα πλαίσια του Σχολείου περιλαμβάνουν:

 Περιβάλλον – Ενέργεια – Ασφάλεια
 Προηγμένα Υλικά, Μικρο – Νανοτεχνολογία & Διατάξεις
 Βασική Έρευνα στις Φυσικές Επιστήμες
 Τεχνολογίες Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών
 Επιστήμες Ζωής
 Νέες Τεχνολογίες και Πολιτιστική Κληρονομιά

Οι διαλέξεις του Θερινού Σχολείου θα πραγματοποιηθούν από διακεκριμένους επιστήμονες από Ερευνητικά Κέντρα και Πανεπιστήμια της Ελλάδας και του εξωτερικού και το ΕΚΕΦΕ ''Δ''. Επίσης στα πλαίσια του Θ.Σ. θα πραγματοποιηθούν επισκέψεις στις εργαστηριακές εγκαταστάσεις του κέντρου.

Η υποβολή των αιτήσεων γίνεται μέσα από την ιστοσελίδα του Γραφείου Εκπαίδευσης http://edu.demokritos.gr

Yποβολή αιτήσεων έως 20 Ιουνίου 2011

Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν:
• Nα επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Γρ. Εκπαίδευσης: http://edu.demokritos.gr
• Να εγγραφούν ως μέλη στην ιστοσελίδα του Γρ. Εκπαίδευσης για να λαμβάνουν ενημερωτικά e-mail.

Πληροφορίες : ΕΚΕΦΕ “Δημόκριτος”, Γραφείο Εκπαίδευσης, Πατριάρχου Γρηγορίου Ε’ και Νεαπόλεως, 15310 Αγία Παρασκευή,
κα Ι. Αποστόλου, κα Γ. Φαρμάκη
Τηλ: 210 650 3055, Fax: 210 651 0384

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΟΥ Ο.ΕΠ.ΕΚ. ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ (PROJECTS)

O Οργανισμός Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών (Ο.ΕΠ.ΕΚ) ευχαριστεί τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς και τους εκατοντάδες επιμορφωτές που υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής, στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος για τις Ερευνητικές Εργασίες (projects). Η ανταπόκριση στο πρόγραμμα αυτό ήταν, πράγματι, εντυπωσιακή!

Επειδή οι ανάγκες των εκπαιδευτικών για το συγκεκριμένο επιμορφωτικό πρόγραμμα είναι πολύ μεγάλες, αποφασίστηκε να επαναληφθεί το πρόγραμμα και τον επόμενο Σεπτέμβριο. Οι προσκλήσεις για αιτήσεις και οι σχετικές ηλεκτρονικές φόρμες για εκπαιδευτικούς και επιμορφωτές θα αναρτηθούν στον ιστοτόπο του Ο.ΕΠ.ΕΚ. τις επόμενες εβδομάδες.

Ο Πρόεδρος του Ο.ΕΠ.ΕΚ.

Γιώργος Μπαγάκης

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: Τι θα ισχύσει για τη διδασκαλία Ξένων Γλωσσών στο Γυμνάσιο

Σύμφωνα με απόφαση που υπέγραψε η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου από το επόμενο σχολικό έτος:

1. Σε κάθε Γυμνάσιο θα διδάσκεται μία δεύτερη ξένη γλώσσα, η οποία επιλέγεται μεταξύ της Γαλλικής ή της Γερμανικής ή της Ιταλικής ή της Ισπανικής.

2. Για την επιλογή της δεύτερης ξένης γλώσσας θα ληφθεί υπόψη η ύπαρξη οργανικής θέσης εκπαιδευτικού στο σχολείο.

3. Σε περίπτωση που δεν υπάρχει οργανική θέση ή οργανική θέση έχουν δύο (2) ή περισσότεροι εκπαιδευτικοί διαφορετικών ειδικοτήτων (ΠΕ05, ΠΕ07, ΠΕ34, ΠΕ40) θα επιλεγεί η ξένη γλώσσα που επιθυμεί να διδαχθεί η πλειοψηφία των μαθητών του Γυμνασίου. Λαμβάνοντας υπόψη τα ανωτέρω, ο Διευθυντής του Γυμνασίου γνωστοποιεί στην οικεία Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τη δεύτερη ξένη γλώσσα που θα διδάσκεται στο σχολείο.

Οι Διευθυντές Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εισηγούνται στους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης που ανήκουν, σχετικά με τη δεύτερη ξένη γλώσσα που θα διδάσκεται στα σχολεία της αρμοδιότητάς τους. Οι Περιφερειακοί Διευθυντές Εκπαίδευσης, λαμβάνοντας υπόψη τις εισηγήσεις των Διευθυντών των Διευθύνσεων Δ/θμιας Εκπ/σης και μεριμνώντας για την αναλογική κατανομή των γλωσσών, αποφασίζουν μέχρι τις 24 Ιουνίου 2011 για τη δεύτερη ξένη γλώσσα η οποία θα διδάσκεται στα Γυμνάσια κατά το σχολικό έτος 2011-12 και για τα επόμενα σχολικά έτη.

Για τους μαθητές της Β΄ και Γ΄ τάξης του Γυμνασίου οι οποίοι στην Α΄ και Β΄ τάξη διδάχτηκαν διαφορετική γλώσσα από τη γλώσσα επιλογής του σχολείου υπάρχουν οι εξής δυνατότητες:

ή να ισχύσει το Π.Δ. 188/1982 (απαλλαγή μαθητών από την ξένη γλώσσα)
ή μετεγγραφή του μαθητή σε όμορο Γυμνάσιο που θα διδάσκεται η ίδια γλώσσα που διδασκόταν ο μαθητής.
Οι με αρ. πρωτ. 85970/Γ2/29-08-2006 (ΦΕΚ Β΄1415) και 89409/Γ2/08-07-2008 (ΦΕΚ Β΄ 1351) Υπουργικές Αποφάσεις και η με αρ. πρωτ. Γ2/4637/04-09-2001 απόφαση καταργούνται.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Σύνοδος Πρυτάνεων- «για την υπεράσπιση του Ελληνικού δημόσιου Πανεπιστημίου»

Σύνοδος Πρυτάνεων και Προέδρων Δ.Ε. Ελληνικών Πανεπιστημίων ανακοίνωσε τα εξής:

Σε μία ιδιαίτερα κρίσιμη περίοδο για το μέλλον της ανώτατης εκπαίδευσης, τα Ελληνικά δημόσια Πανεπιστήμια εκφράζουν τη βαθιά ανησυχία τους για τη διασφάλιση της λειτουργίας τους. Με αίσθημα ευθύνης συνεχίζουν να ανταποκρίνονται στην αποστολή τους, εν μέσω εντεινόμενων θεσμικών και οικονομικών προβλημάτων.

Η πανεπιστημιακή κοινότητα παραμένει πεπεισμένη ότι η επένδυση στη γνώση και στην Παιδεία είναι αναγκαία περισσότερο από ποτέ και συνιστά προϋπόθεση εξόδου από την οικονομική και κοινωνική κρίση που μαστίζει τη χώρα.

Στο πλαίσιο της απόφασης της πρόσφατης Συνεδρίασης των Πρυτάνεων στη Θεσσαλονίκη, σας αποστέλλουμε την ανακοίνωση της κοινής εκδήλωσης «για την υπεράσπιση του Ελληνικού δημόσιου Πανεπιστημίου» που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα, (ΕΚΠΑ, Αμφιθέατρο Δρακόπουλου) την Τρίτη 7 Ιουνίου 2011 στις 7.μμ.

Των προσκεκλημένων ομιλητών θα προηγηθούν τοποθετήσεις των Πρυτάνεων.

ΑΡ.ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ:Γυμναστήριο σύγχρονων προδιαγραφών

Ένα κλειστό γυμναστήριο σύγχρονων προδιαγραφών, πολλαπλών χρήσεων, για την εκπαίδευση των φοιτητών του Α.Π.Θ., είναι η σημαντική δωρεά του Δικηγόρου Αθηνών, Χρήστου Μανέα στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης προς τιμήν της αείμνηστης συζύγου του, Κλειούς Ριζοπούλου.

Το κτίριο, με την ονομασία «ΦΩΛΕΑ ΚΛΕΙΩ», ανεγέρθηκε στις εγκαταστάσεις του ΤΕΦΑΑ, στη Θέρμη, είναι συνολικού εμβαδού 1.200 τ.μ. περίπου, διαθέτει αίθουσες διδασκαλίας, χώρους υποδοχής, αποδυτήρια και ιατρείο.

Ο αθλητικός εξοπλισμός του κλειστού γυμναστηρίου είναι δωρεά της Φιλοπτώχου Αδελφότητος Ανδρών Θεσσαλονίκης.

Η Τελετή Εγκαινίων θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 5 Ιουνίου 2011 και ώρα 11.45, στο αμφιθέατρο του ΤΕΦΑΑ, στο γυάλινο κτίριο, στη Θέρμη.

Τραυματίστηκε εκπαιδευτικός σε συγκέντρωση των καθηγητών ξένων γλωσσών

Μια εκπαιδευτικός τραυματίστηκε στη διάρκεια της συγκέντρωση διαμαρτυρίας που πραγματοποίησαν χθες το απόγευμα οι καθηγητές ξένων γλωσσών (Γερμανικών , Γαλλικών) έξω απ το υπ. Παιδείας.Όπως υποστηρίζουν οι συνδικαλιστές των η καθηγήτρια μεταφέρθηκε Νοσοκομείο με το ΕΚΑΒ.

Όλα συνέβησαν όταν οι δυγκεντρωμένοι εκπαιδευτικοί κατευθύνθηκαν προς το υπηρεσιακό αυτοκίνητο της Αν υπουργού Φ. Γεννηματά που εκείνη την ώρα έβγαινε από το υπόγειο γκαράζ του υπουργείου.

Οι εκπαιδευτικοί διαμαρτύρονταν για την εγκύκλιο του υπουργείου, σύμφωνα με την οποία: “Οι γονείς και οι κηδεμόνες των μαθητών που θα φοιτήσουν κατά το σχολικό έτος 2011-2012 στις Ε΄ & Στ΄ τάξεις του δημοτικού σχολείου θα συμπληρώσουν, μετά από ενημέρωσή τους δήλωση της γλώσσα προτίμησης του παιδιού τους (Γαλλική ή Γερμανική) και θα την καταθέσουν στο Δ/ντή του σχολείου τους …”.

Σύμφωνα με πληροφορίες η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου δέχθηκε να συναντηθεί με αντιπροσωπεία των καθηγητών την ερχόμενη Δευτέρα.

Βιβλία για τους μαθητές των ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ. παρήγγειλε το υπ. Παιδείας

Aπόφαση να παραγγελθούν, στο Ίδρυμα Ευγενίδου σειρά βιβλίων για τις ανάγκες των μαθητών ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ., για το σχολικό έτος 2011 – 2012, υπέγραψε η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟΥΣ ΤΙΤΛΟΥΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

esos.gr

Το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α΄ τάξης Γενικού Λυκείου

Υστερα από εισήγηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, όπως αυτή διατυπώθηκε με την αριθμ. 8/2011 πράξη του Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης η υφ. Παιδείας υπέγραψε απόφαση με την οποία ορίζεται το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α΄ τάξης Γενικού Λυκείου.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΙ ΠEΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Η Αναστασία Σαλή – Παπασαλή στο «τιμόνι» του Ιονίου Πανεπιστημίου

Η Καθηγήτρια του Τμήματος Αρχειονομίας και Βιβλιοθηκονομίας Αναστασία Σαλή – Παπασαλή εξελέγη Πρύτανης στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο με Αντιπρυτάνεις την Μιράντα Καλδή, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Μουσικών Σπουδών και τον Σταύρο Κάτσιο, Αναπληρωτή Καθηγητή του Τμήματος Ξένων Γλωσσών, Μετάφρασης και Διερμηνείας.Ειδικότερα σύμφωνα με τα τελικά αποτελέσματα των Πρυτανικών Εκλογών 2011 στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο, που ανακοινώθηκαν από την Εφορευτικιή Επιτροπή, έλαβαν :



Μέλη ΔΕΠ
Συνδυασμός κ. Γεωργίου Κεντρωτή: 34
Συνδυασμός κ. Αναστασίας Σαλή - Παπασαλή: 59
Άκυρα: 1
Λευκά: 3
Σύνολο: 97
Έγκυρα: 93

Φοιτητές
Συνδυασμός κ. Γεωργίου Κεντρωτή: 583
Συνδυασμός κ. Αναστασίας Σαλή - Παπασαλή: 401
Άκυρα: 7
Λευκά: 10
Σύνολο: 1001
Έγκυρα: 984

Διοικητικοί - ΕΤΕΠ - ΕΕΔΙΠ
Συνδυασμός κ. Γεωργίου Κεντρωτή: 59
Συνδυασμός κ. Αναστασίας Σαλή - Παπασαλή: 28
Άκυρα: 0
Λευκά: 1
Σύνολο: 88
Έγκυρα: 87

Συνολικά ποσοστά συνδυασμών:
Συνδυασμός κ. Γεωργίου Κεντρωτή: 48,76%
Συνδυασμός κ. Αναστασίας Σαλή - Παπασαλή: 51,24%

Η θητεία των νέων Πρυτανικών Αρχών του Ιονίου Πανεπιστημίου ξεκινάει την 01.09.2011 και διαρκεί έως 31.08.2015.

Πηγή

Πέμπτη 2 Ιουνίου 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΣ ΤΕΙ: Τέλος οι ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί σε τμήματα με πάνω από 15 μέλη ΕΠ

Δεν θα δοθούν θέσεις εκτάκτου ή ωρομισθίου προσωπικού σε Τμήματα στα οποία υπηρετούν περισσότερα από δεκαπέντε (15) μέλη ΕΠ, εκτός εξαιρέσεων που θα πρέπει να τεκμηριωθούν ειδικά προειδοποίησε ο υφ. Παιδείας Γιάννης Πανάρετος με σημερινό έγγραφο προς όλα τα ΤΕΙ και σημειώνει ότι για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος θέσεις που θα δοθούν θα είναι συγκεκριμένες και για συγκεκριμένα μαθήματα και όχι συνολικά για κάθε Ίδρυμα. Ο κ. Πανέρετος ζητά να του γνωστοποιήσουν όλα τα Ιδρύματα μέχρι 30 Ιουνίου τα εξής στοιχεία:

-Τμήμα για το οποίο ζητείται η θέση.
-Αριθμός υπηρετούντων μελών ΕΠ στο Τμήμα.
-Μάθημα (ή μαθήματα) που θα κληθεί να διδάξει αυτός που θα προσληφθεί.
-Ώρες διδασκαλίας του κάθε μαθήματος.
-Μέλη ΕΠ που υπηρετούν στο Ίδρυμα σε παρόμοιο γνωστικό αντικείμενο.
-Αν το μάθημα εισάγεται για πρώτη φορά στο πρόγραμμα σπουδών ή αν έχει δοθεί ξανά στο παρελθόν (Να σημειώνεται: νέο, παλιό).
-(Αν δεν είναι νέο) Αριθμός φοιτητών που εξετάστηκαν στο μάθημα αυτό την κανονική εξεταστική περίοδο (Ιανουαρίου ή Ιουνίου, όχι τον Σεπτέμβριο) την τελευταία φορά που εξετάστηκε.
-Αν το κάθε ένα από τα μαθήματα αυτά είναι Υποχρεωτικό ή Επιλογής (Να σημειώνεται: ΥΠΟ, ΕΠΙ).
-Αριθμός Υποχρεωτικών Μαθημάτων του συγκεκριμένου Προγράμματος Σπουδών.
-Αριθμός Μαθημάτων Επιλογής του συγκεκριμένου Προγράμματος Σπουδών που διδάσκονται από διδάσκοντες του Τμήματος.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΤΟΥ ΥΦ.ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ

Πηγή

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ: «Κόβονται» οι πιστώσεις για εκτάκτους εκπαιδευτικούς σε τμήματα με πάνω από 25 μέλη ΔΕΠ

Δεν θα δοθούν θέσεις εκτάκτου ή ωρομισθίου προσωπικού σε πανεπιστημιακά τμήματα στα οποία υπηρετούν περισσότερα από 25 μέλη ΔΕΠ, εκτός εξαιρέσεων που θα πρέπει να τεκμηριωθούν ειδικά, ξεκαθαρίζει ο υφυπουργός Γιάννης Πανάρετος με έγγραφο που απέστειλε προς όλα τα Πανεπιστήμια της χώρας. Ο κ. Πανάρετος προκειμένου να διαθέσει τις σχετικές πιστώσεις ζητά αναλυτικά στοιχεία μέχρι 30 Ιουνίου, για το κάθε τμήμα.

ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΙ ΖΗΤΑ Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πηγή

ΟΙΕΛΕ: Στον «αέρα» οι μαθητές που επέλεξαν να μην δώσουν πανελλαδικές –επιστολή στον πρωθυπουργό

Υπάρχει ο κίνδυνος να μη νομιμοποιηθούν τα απολυτήρια που εκδίδονται μόνο μέσω ενδοσχολικών εξετάσεων, υποστηρίζει το ΔΣ της ΟΙΕΛΕ με επιστολή στον πρωθυπουργό Γ. Παπανδρέου. Την άποψη αυτή η ΟΙΕΛΕ την στηρίζει στο γεγονός ότι « στην Ε.Ε. υπάρχει αυστηρή πιστοποίηση προσόντων και αναγνωρίζεται μόνο ένας τύπος ενιαίου απολυτηρίου για τη συνέχιση των σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση ,όπως το Abitur στη Γερμανία ή το Baccalaureate στη Γαλλία».

Ειδικότερα η επιστολή της ΟΙΕΛΕ έχει ως εξής:

Κύριε Πρωθυπουργέ,

Ως Υπουργός παιδείας είχατε ασχοληθεί σοβαρά και με ιδιαίτερη ευαισθησία με το θέμα των εκπαιδευτικών ανισοτήτων κι ενός σύγχρονου, δημοκρατικού σχολειού. Η θητεία σας στο χώρο της εκπαίδευσης με προέτρεψε να σας απευθύνω επιστολή για το σοβαρότατο ζήτημα του διπλού απολυτηρίου, που απειλεί να εξελιχθεί σε μείζον ζήτημα για χιλιάδες οικογένειες και να τορπιλίσει τα θεμέλια του δημόσιου σχολείου.

Η Ο.Ι.Ε.Λ.Ε. με τακτικές παρεμβάσεις της εδώ και αρκετό καιρό είχε προειδοποιήσει την εκπαιδευτική κοινότητα, τους γονείς, τους μαθητές και τα πολιτικά κόμματα για την υπόθεση των διπλών απολυτηρίων Λυκείου και είχε απευθύνει συνεχείς εκκλήσεις για να αποσυρθεί η σχετική τροπολογία που κατέθεσε ο Υφυπουργός Παιδείας, κ. Πανάρετος. Το διπλό απολυτήριο, κατά τη δική μας πολιτική εκτίμηση, απαξιώνει το Γενικό Λύκειο, οξύνει τις εκπαιδευτικές ανισότητες, δημιουργεί εστίες εκτεταμένης διαφθοράς στα σχολεία και ενισχύει όσους ονειρεύονται την πλήρη εμπορευματοποίηση της γνώσης εις βάρος των χαμηλότερων εισοδηματικών τάξεων.

Στις παρεμβάσεις μας είχαμε τονίσει ότι, από τη στιγμή που στην Ε.Ε. υπάρχει αυστηρή πιστοποίηση προσόντων και αναγνωρίζεται μόνο ένας τύπος ενιαίου απολυτηρίου για τη συνέχιση των σπουδών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (όπως το Abitur στη Γερμανία ή το Baccalaureate στη Γαλλία), υπάρχει ο κίνδυνος να μην νομιμοποιηθούν τα απολυτήρια που εκδίδονται μόνο μέσω ενδοσχολικών εξετάσεων. Με βάση το παραπάνω σκεπτικό προσφύγαμε στο ΣτΕ ώστε να ακυρωθούν οι ενδοσχολικές εξετάσεις. Για την πράξη μας αυτή λοιδωρηθήκαμε από τον Υφυπουργό Παιδείας κ. Πανάρετο στη Βουλή, ο οποίος διαβεβαίωσε τους γονείς και ολόκληρη την ελληνική κοινωνία ότι τα δύο απολυτήρια είναι ισότιμα. Δυστυχώς, όμως, όπως πλέον αποδεικνύεται από Πανεπιστήμια όλων σχεδόν των χωρών του εξωτερικού (ακόμα και της Βαλκανικής) τα απολυτήρια που εκδίδονται μόνο μέσω ενδοσχολικών εξετάσεων δεν γίνονται δεκτά ως τυπικό προσόν απόλυσης από τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, με αποτέλεσμα χιλιάδες μαθητές που εξαπατήθηκαν από την πρωτοβουλία αυτή του κ. Πανάρετου να μην μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους. Ήδη γονείς μαθητών, που έχουν έλθει σε επαφή με την Ομοσπονδία μας, ετοιμάζονται να ξεκινήσουν δικαστικό αγώνα για τη δικαίωση των παιδιών τους.

Η προχειρότητα και η εμφανής σκοπιμότητα αυτής της τροπολογίας – υπέρ ενός διαβλητού απολυτηρίου που ευνοεί το σχολείο της αγοράς - σε συνδυασμό με την πρωτοφανή εικόνα προχειρότητας που επικρατεί φέτος στις Πανελλαδικές Εξετάσεις γεννούν σκεπτικισμό και ανησυχία σε κάθε πολίτη. Απευθύνω έκκληση σε σας, κύριε Πρωθυπουργέ, να επιτρέψετε στους εξαπατηθέντες μαθητές να δώσουν Επαναληπτικές Πανελλαδικές Εξετάσεις (μαζί με τους μαθητές που ήταν ασθενείς, ή είχαν άλλους, σοβαρούς λόγους απουσίας), ώστε να μπορέσουν να αποκτήσουν ισότιμο απολυτήριο και να έχουν τη δυνατότητα να συνεχίσουν, τουλάχιστον, τις σπουδές τους σε Πανεπιστήμιο του εξωτερικού.