ΥΦ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ:Οι εκπαιδευτικοί είναι «ριγμένοι» μισθολογικά-Πάμε σε νέες συγχωνεύσεις σχολείων-ΚΑΙ ΑΙΧΜΕΣ ΚΑΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ

«Οι εκπαιδευτικοί είναι η περιουσία της εκπαίδευσης, το κεφάλαιο της εκπαίδευσης και θα πρέπει, ως χώρα, να δούμε στα πλαίσια των δυνατοτήτων μας τη δίκαιη αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών, ενόψει του ενιαίου μισθολογίου, γιατί είναι «ριγμένοι», είπε η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου απαντώντας σε επικαιρη ερώτηση Βουλευτών της Ν.Δ. και σημείωσε:

«Είναι ριγμένοι διαχρονικά -το ξέρουμε, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι- έναντι προνομιούχων κατηγοριών δημοσίων υπαλλήλων. Αυτή τη στιγμή δεν μιλώ μόνο με την ιδιότητα της Υφυπουργού Παιδείας, αλλά εκφράζω και προσωπική άποψη, ως πολιτικός και ως Βουλευτής. Άρα, να μην κλαίμε για χαμένες οργανικές θέσεις, αλλά να κλαίμε, γιατί δεν αξιοποιούμε σωστά το εκπαιδευτικό μας δυναμικό».

Για τις συγχωνεύσεις: «Ο στόχος είναι και την επόμενη χρονιά, αν είναι δυνατόν, να πάμε σε νέο κύκλο συνενώσεων και να έχουμε εξαθέσια δημοτικά σχολεία, δημοτικά σχολεία όπου κάθε τάξη θα έχει το δάσκαλό της και όχι ένας δάσκαλος να διδάσκει τρεις και τέσσερις τάξεις ταυτόχρονα» ανακοίνωσε στη Βουλή η κ. Χριστοφιλοπούλου .

Αναφερόμενη στις επικείμενες τροποποιήσεις που θα γίνουν στις ήδη συγχωνεύσεις σχολείων που προβλέπει η υπογραφείσα απόφαση ο υφ. Παιδείας είπε: «Οι διορθώσεις είναι θέμα ημερών να καταλήξουμε. Θα βγουν πολύ σύντομα. Δεν θα είναι πολλές, αλλά θα είναι στοχευμένες. Θα είναι σε περιπτώσεις, όπως το θέμα των υποδομών που ήταν μείζον. Για το θέμα –το είπατε και το λάβαμε αρχικά υπ’ όψιν- της επικινδυνότητας των δρόμων και των κλιματικών συνθηκών υπήρχαν και υπάρχουν συζητήσεις για βελτιώσεις και για αλλαγές, τις οποίες θα δείτε τις επόμενες μέρες και κάποιες από τις οποίες μπορώ να πω».

Η υφ. Παιδείας άφησε «αιχμές» κατά Διευθυντών Εκπαίδευσης λέγοντας: «Και εγώ δεν θα πω ότι παντού όλα έγιναν καλά από τους διευθυντές εκπαίδευσης, αλλά –ξέρετε- αξιολογούνται. Σε ορισμένους νομούς οι διευθυντές εκπαίδευσης έκαναν πολύ σκληρή δουλειά, σε άλλους δεν ασχολήθηκαν ή σε άλλους ασχολήθηκαν με τον λάθος τρόπο. Όλοι αξιολογούνται. Πρέπει, όμως, να σας καταθέσω -πήρα μία από τις 13 περιφέρειες- και την έκθεση της περιφερειακής διευθύντριας Ηπείρου για τις διαδικασίες διαλόγου συνενώσεων μέχρι την πρώτη φάση, που ήταν ο Μάρτιος. Εκεί να δείτε πόσα γράφει η κυρία Νόκα, περιφερειακή διευθύντρια εκπαίδευσης Ηπείρου, για όσα έζησε και όσα έπραξε στο διάλογο».

Πηγή

Διευκρινίσεις για τους υπεράριθμους, των Λουκά Καβακλή και Τάκη Ρουμπή

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΥΣ

1. Στα συγχωνευμένα σχολεία κρίνονται όλοι υπεράριθμοι:
α. καλούνται να καταθέσουν αίτηση όσοι επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι. Σ΄αυτή την περίπτωση προηγούνται οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.
β. όσοι δεν επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι τοποθετούνται στο σχολείο το οποίο παραμένει στο συγκρότημα και φεύγουν οι τελευταίοι τοποθετηθέντες ανεξάρτητα από ποιο σχολείο προέρχονται. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης την ίδια σχολική χρονιά προηγούνται για παραμονή στο σχολείο: 1.οι ειδικές κατηγορίες πλην των πολυτέκνων, 2. οι τοποθετηθέντες ως υπεράριθμοι το προηγούμενο σχολικό έτος, 3. οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.

2. Στους υποβιβασμούς από όσους θέλουν να κριθούν υπεράριθμοι φεύγουν οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.
Από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου αν δεν θέλει κανείς να κριθεί υπεράριθμος, φεύγουν οι τελευταίοι τοποθετηθέντες. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης την ίδια σχολική χρονιά προηγούνται για παραμονή στο σχολείο: 1.οι ειδικές κατηγορίες πλην των πολυτέκνων, 2. οι τοποθετηθέντες ως υπεράριθμοι το προηγούμενο σχολικό έτος, 3. οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.

Σας επισημαίνουμε ότι στην Α΄ Αθήνας υπάρχει μία ομάδα σχολείων.

Υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί από συγχωνεύσεις - υποβαθμίσεις - Τι συζητήθηκε στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ στις 17/5, του αιρετού Παντελή Βαϊνά

Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ της Γ΄ΑΘΗΝΑΣ στις 17/5 συζητηθήκαν κυρίως τα παρακάτω θέματα :

Υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί από συγχωνεύσεις - υποβαθμίσεις

Το ΠΥΣΠΕ καθόρισε με ομόφωνη απόφασή του τη διαδικασία για τις υπεραριθμίες και το χρονοδιάγραμμα που απαιτείται.

Α. Μετά και τη διευκρίνιση από το Υπουργείο, το ΠΥΣΠΕ αποφάσισε πως θα ισχύσει η ίδια διαδικασία για τις υπεραριθμίες σε όλες τις περιπτώσεις (συγχωνεύσεις και υποβαθμίσεις). Συγκεκριμένα θα κληθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί να δηλώσουν αν θέλουν να κριθούν υπεράριθμοι εθελοντικά (πρέπει να κάνουν δήλωση ακόμα και αν είναι αρνητική για να εξασφαλισθεί ότι ενημερώθηκαν όλοι). Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μορίων μετάθεσης , σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ. 50/1996.

Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα.

Β. Το χρονοδιάγραμμα για την διαδικασία κρίσης και τοποθέτησης έχει ως εξής:
- Μέχρι 23/5 πρέπει να κάνουν δήλωση (θετική ή αρνητική) όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων που συγχωνεύονται ή υποβαθμίζονται.
- Μέχρι 27/5 θα ολοκληρωθεί ο χαρακτηρισμός των υπεράριθμων από το ΠΥΣΠΕ.
- Από 30/5 έως 3/6 θα γίνουν οι αιτήσεις τοποθέτησης

ΠΡΟΣΟΧΗ! Το ΠΥΣΠΕ αποφάσισε, μετά από πρότασή μας, να έχουν δημοσιοποιηθεί οι πίνακες με τα μόρια των υπεράριθμων και τα οργανικά κενά πριν από τις αιτήσεις τοποθετήσεις. Για τον ορισμό των οργανικών κενών θα περιμένουμε και τις διευκρινήσεις του Υπουργείου στα ερωτήματα που στείλαμε στις 3/5.

Μετακινήσεις εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου, μια απαράδεκτη λογιστική πρόταση

Στη συνεδρίαση κατατέθηκε πρόταση από τον προϊστάμενο του 3ου Γραφείου για έγκριση μετακινήσεων δασκάλων από σχολείο σε σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου. Μια πρωτοβουλία απίστευτα λογιστική που αντιμετωπίζει τους δασκάλους ως πλανόδιους εργαζόμενους φασόν και που πρότεινε τη μετακίνηση 18 δασκάλων για 1 έως 4 ώρες για συμπλήρωση ωραρίου. Χαρακτηριστικές περιπτώσεις παραλογισμού είναι η πρόταση για μετακίνηση 6 διαφορετικών δασκάλων από άλλα σχολεία στο 13ο Περιστερίου για να καλυφθούν 9 ώρες!!! Οι περισσότεροι για 1 ώρα!!! Και η μετακίνηση 3 δασκάλων, από 1 ώρα ο καθένας, για να καλυφθούν 3 ώρες στο 25ο Περιστερίου!!! Κάποιοι φαίνεται βιάζονται να μετατρέψουν το σχολείο σε επιχείρηση όπου το διδακτικό έργο θα αντιμετωπίζεται αποκλειστικά και μόνο με λογιστικό και ευέλικτο τρόπο. Εμείς αρνηθήκαμε να εγκρίνουμε τις παραπάνω μετακινήσεις και οι υπόλοιποι στο ΠΥΣΠΕ αποφάσισαν να αναβάλλουν τη συζήτηση του θέματος.

Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ στις 17/5 συζητηθήκαν και τα παρακάτω θέματα :

ΘΕΜΑ 1ο : ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΠΡΟΣΩΝΥΜΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ
Εγκρίθηκε η αλλαγή προσωνυμίας σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο στο Χαϊδάρι.

ΘΕΜΑ 2ο : ΧΟΡΉΓΗΣΗ ΆΔΕΙΑΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΑΜΟΙΒΉ
Ομόφωνα εγκρίθηκε να δοθούν άδειες για άσκηση ιδιωτικού έργου με αμοιβή.

ΘΕΜΑ 3ο : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΤΙΤΛΩΝ.
Ομόφωνα εγκρίθηκαν 2 τίτλοι μεταπτυχιακών και 1 τίτλος διδακτορικού (υπήρξε ακόμα ένα αίτημα για διδακτορικό τίτλο για το όποιο όμως ζητήθηκε να προσκομιστεί αντίγραφο του τίτλου.

ΘΕΜΑ 4ο : ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΕΠΕΣΤΡΕΨΑΝ ΑΠΌ ΑΔΕΙΑ ΤΟΚΕΤΟΥ
Ομόφωνα εγκρίθηκε η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών.