Ανακλήθηκαν οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις 16 Γυμνασίων και Λυκείων

Με απόφαση της υφ. Παιδείας Εύης Χριστοφιλοπούλου ανακλήθηκαν οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις 16 Γυμνασίων και Λυκείων  .

Για να δείτε την απόφαση κάνετε κλικ εδώ

Ανακλήθηκαν οι συγχωνεύσεις για 17 Δημοτικά Σχολεία

Με απόφαση της υφ. Παιδείας Εύης Χριστοφιλοπούλου ανακλήθηκαν οι συγχωνεύσεις για 17 Δημοτικά Σχολεία.

Για να δείτε την απόφαση κάνετε κλικ εδώ.

1) Στη συγχώνευση του 2/θ Δ.Σ. Χαϊκαλίου της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ΕκπαίδευσηςΑχαΐας.

2) Στη συγχώνευση του 17ου 3/θ Δ.Σ. Χαλκίδας και του 23ου 5/θ Δ.Σ. Χαλκίδας σε ένα νέο 23^ο 6/θ Δ.Σ. Χαλκίδας, της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Εύβοιας

Υπουργείο Παιδείας: Ο τελικός κατάλογος με τις συγχωνεύσεις σχολείων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Για να δείτε τ νέα απόφαση του υπ. Παιδείας, καθώς η προηγούμενη ανακλήθηκε , κάνετε κλικ εδω.

Τα Γυμνάσια και Λύκεια που καταργούνται από το επόμενο σχολικό έτος

Για να δείτε τα Γυμνάσια και Λύκεια καταργούνται από το επόμενο σχολικό έτος κάνετε κλικ εδω

Υποβιβασμός και συγχώνευση Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ − Κατάργηση και μετονομασία τμημάτων ένταξης (Τ.Ε.) Σχολικών Μονάδων

Με απόφαση της υφ. Παιδείας Εύης Χριστοφιλοπούλου :

Α. Υποβιβάζεται από το σχολικό έτος 2011−2012 η Σχολική Μονάδα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στην παρακάτω Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ως ακολούθως:

Υπουργείο Παιδείας: NEA AΠΟΦΑΣΗ για τις συγχωνεύσεις, υποβιβασμούς και καταργήσεις Δημοτικών και Νηπιαγωγείων

Πηγή

Α.ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ για διορισμούς, «Καλλικράτη» και αλλαγές στα ΑΕΙ, ωράριο και συγχωνεύσεως σχολείων

Ανακοινώσεις για τους διορισμούς δασκάλων , καθηγητών και πανεπιστημιακών , τις επικείμενες αλλαγές στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ  , τον  «Καλλικράτη» στα ΑΕΙ ,το ωράριο των πανεπιστημιακών  κα τις συγχωνεύσεις σχολείων  , έκανε η υπ. Παιδείας  μιλώντας στη Βουλή.

Για τα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ η υπ. Παιδείας είπε πως  θα φέρει προς ψήφιση, στη Βουλή  « μετά από εννέα μήνες διαβούλευσης, ένα πραγματικά ριζοσπαστικό νομοσχέδιο, που αφορά και το μοντέλο διοίκησης των πανεπιστημίων και την οργάνωση των σπουδών και τη νέα λειτουργία όσον αφορά την ελεύθερη διακίνηση ιδεών και το σεβασμό της δημόσιας περιουσίας, τη μεγάλη ανάγκη του να αλλάξει η λογική στα πανεπιστήμια και η σχέση τους με την αγορά εργασίας και την επιστήμη».

Για τον «Καλλικράτη» στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ η υπ. Παιδείας ανακοίνωσε: «προχωρούμε στην επόμενη περίοδο, σε μεγάλο σχέδιο για το νέο χάρτη και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Για την έρευνα η υπ. Παιδείας είπε : « έχουμε ήδη σε εξέλιξη 500 εκατομμύρια ευρώ για προγράμματα που αφορούν τη σύνδεση της έρευνας των πανεπιστημίων και της παραγωγής».

Για τους διορισμούς η κ. Διαμαντοπούλου ανακοίνωσς: « Στα δύο χρόνια 2010-2011 έχουμε είκοσι τρεις χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις. Οι προσλήψεις δεν θα είναι παραπάνω από τρεισήμισι χιλιάδες. Θα μειωθεί κατά ένα πολύ μεγάλο αριθμό, περισσότερο από το 50%, ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Στα πανεπιστήμια και στα Τ.Ε.Ι. έχουμε μείωση των προϋπολογισμών που φθάνει μέχρι και το 50%. Αυτή είναι η πραγματικότητα και τη ζουν όλοι».

Για το ωράριο των Πανεπιστημιακών η υπ. Παιδείας ανέφερε: «Ήταν συγκινητική η συζήτησή μου με το συνδικαλιστικό όργανο των πανεπιστημιακών, όπου αυτόματα απεδέχθησαν ότι από τις έξι ώρες εβδομαδιαίως, χωρίς αλλαγή της μισθοδοσίας τους, το κάνουν ήδη και θα προσφέρουν εννέα ώρες την εβδομάδα».

Για τις συγχωνεύσεις σχολείων η υπ. Παιδείας τόνισε « θα ζητήσουμε από τον κάθε δήμαρχο, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς φορείς, να παρουσιάσουν στο επόμενο οκτάμηνο, τον κάθε σχολικό χάρτη σε κάθε περιοχή».

ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΊΠΕ ΤΑ ΕΞΗΣ:

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ:Προχωρήσαμε σε συγχωνεύσεις, με νομοθετική παρέμβαση, επτά οργανισμών του Υπουργείου Παιδείας και ολοκληρώνουμε το σύνολο του προγραμματισμού, όπως έχει ανακοινωθεί το Δεκέμβριο του 2011. Κάναμε τις πρώτες παρεμβάσεις στα τεχνολογικά ιδρύματα, όπου υπήρχαν σημαντικά προβλήματα λειτουργίας και προχωρούμε στην επόμενη περίοδο, σε μεγάλο σχέδιο για τις συνενώσεις, τις συγχωνεύσεις, αλλά και το νέο χάρτη και στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Όσον αφορά τις πολιτικές, τα προγράμματα σπουδών, η αξιολόγηση, η καινοτομία στην εκπαίδευση, η επιμόρφωση, το ψηφιακό σχολείο, το νέο γενικό λύκειο, το νέο τεχνολογικό λύκειο, η περιφερειακή αναδιάρθρωση του εκπαιδευτικού συστήματος, το ανοιχτό σχολείο και το νέο μοντέλο είναι πράγματα που έχουν μπει ήδη όλα σε διαδικασία και νομοθετική, αλλά και πιλοτικής λειτουργίας.

ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ ΚΑΙ ΤΕΙ: Στην τριτοβάθμια εκπαίδευση φέρνουμε, μετά από εννέα μήνες διαβούλευσης, ένα πραγματικά ριζοσπαστικό νομοσχέδιο, που αφορά και το μοντέλο διοίκησης των πανεπιστημίων και την οργάνωση των σπουδών και τη νέα λειτουργία όσον αφορά την ελεύθερη διακίνηση ιδεών και το σεβασμό της δημόσιας περιουσίας, τη μεγάλη ανάγκη του να αλλάξει η λογική στα πανεπιστήμια και η σχέση τους με την αγορά εργασίας και την επιστήμη.

Στην έρευνα έχουμε ήδη σε εξέλιξη 500 εκατομμύρια ευρώ για προγράμματα που αφορούν τη σύνδεση της έρευνας των πανεπιστημίων και της παραγωγής.

ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ:Στο χώρο της παιδείας τα προβλήματα, όπως και σε όλους τους χώρους είναι τεράστια. Θα σας πω ελάχιστα νούμερα για να κατανοήσουμε το βάθος των προβλημάτων. Στα δύο χρόνια 2010-2011 έχουμε είκοσι τρεις χιλιάδες συνταξιοδοτήσεις. Οι προσλήψεις δεν θα είναι παραπάνω από τρεισήμισι χιλιάδες. Θα μειωθεί κατά ένα πολύ μεγάλο αριθμό, περισσότερο από το 50%, ο αριθμός των αναπληρωτών εκπαιδευτικών. Στα πανεπιστήμια και στα Τ.Ε.Ι. έχουμε μείωση των προϋπολογισμών που φθάνει μέχρι και το 50%. Αυτή είναι η πραγματικότητα και τη ζουν όλοι.

Πηγή

ΥΦ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ:Οι εκπαιδευτικοί είναι «ριγμένοι» μισθολογικά-Πάμε σε νέες συγχωνεύσεις σχολείων-ΚΑΙ ΑΙΧΜΕΣ ΚΑΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ

«Οι εκπαιδευτικοί είναι η περιουσία της εκπαίδευσης, το κεφάλαιο της εκπαίδευσης και θα πρέπει, ως χώρα, να δούμε στα πλαίσια των δυνατοτήτων μας τη δίκαιη αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών, ενόψει του ενιαίου μισθολογίου, γιατί είναι «ριγμένοι», είπε η υφ. Παιδείας Εύη Χριστοφιλοπούλου απαντώντας σε επικαιρη ερώτηση Βουλευτών της Ν.Δ. και σημείωσε:

«Είναι ριγμένοι διαχρονικά -το ξέρουμε, κυρίες και κύριοι συνάδελφοι- έναντι προνομιούχων κατηγοριών δημοσίων υπαλλήλων. Αυτή τη στιγμή δεν μιλώ μόνο με την ιδιότητα της Υφυπουργού Παιδείας, αλλά εκφράζω και προσωπική άποψη, ως πολιτικός και ως Βουλευτής. Άρα, να μην κλαίμε για χαμένες οργανικές θέσεις, αλλά να κλαίμε, γιατί δεν αξιοποιούμε σωστά το εκπαιδευτικό μας δυναμικό».

Για τις συγχωνεύσεις: «Ο στόχος είναι και την επόμενη χρονιά, αν είναι δυνατόν, να πάμε σε νέο κύκλο συνενώσεων και να έχουμε εξαθέσια δημοτικά σχολεία, δημοτικά σχολεία όπου κάθε τάξη θα έχει το δάσκαλό της και όχι ένας δάσκαλος να διδάσκει τρεις και τέσσερις τάξεις ταυτόχρονα» ανακοίνωσε στη Βουλή η κ. Χριστοφιλοπούλου .

Αναφερόμενη στις επικείμενες τροποποιήσεις που θα γίνουν στις ήδη συγχωνεύσεις σχολείων που προβλέπει η υπογραφείσα απόφαση ο υφ. Παιδείας είπε: «Οι διορθώσεις είναι θέμα ημερών να καταλήξουμε. Θα βγουν πολύ σύντομα. Δεν θα είναι πολλές, αλλά θα είναι στοχευμένες. Θα είναι σε περιπτώσεις, όπως το θέμα των υποδομών που ήταν μείζον. Για το θέμα –το είπατε και το λάβαμε αρχικά υπ’ όψιν- της επικινδυνότητας των δρόμων και των κλιματικών συνθηκών υπήρχαν και υπάρχουν συζητήσεις για βελτιώσεις και για αλλαγές, τις οποίες θα δείτε τις επόμενες μέρες και κάποιες από τις οποίες μπορώ να πω».

Η υφ. Παιδείας άφησε «αιχμές» κατά Διευθυντών Εκπαίδευσης λέγοντας: «Και εγώ δεν θα πω ότι παντού όλα έγιναν καλά από τους διευθυντές εκπαίδευσης, αλλά –ξέρετε- αξιολογούνται. Σε ορισμένους νομούς οι διευθυντές εκπαίδευσης έκαναν πολύ σκληρή δουλειά, σε άλλους δεν ασχολήθηκαν ή σε άλλους ασχολήθηκαν με τον λάθος τρόπο. Όλοι αξιολογούνται. Πρέπει, όμως, να σας καταθέσω -πήρα μία από τις 13 περιφέρειες- και την έκθεση της περιφερειακής διευθύντριας Ηπείρου για τις διαδικασίες διαλόγου συνενώσεων μέχρι την πρώτη φάση, που ήταν ο Μάρτιος. Εκεί να δείτε πόσα γράφει η κυρία Νόκα, περιφερειακή διευθύντρια εκπαίδευσης Ηπείρου, για όσα έζησε και όσα έπραξε στο διάλογο».

Πηγή

Υφυπουργός Παιδείας Ε. Χριστοφιλοπούλου: Είναι έτοιμες οι διορθωτικές παρεμβάσεις στην αρχική απόφαση για τις συγχωνεύσεις των σχολείων

Αναδημοσίευση απο την ΗΜΕΡΗΣΙΑ, 4/6/2011 - Συνέντευξη με την υφυπουργό Ευη Χριστοφιλοπούλου

Πηγή

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ: Καταργούνται 7.500 Σχολικές Επιτροπές κι επίκεινται νέες συγχωνεύσεις Σχολείων

Οι 8.500 Σχολικές Επιτροπές συγχωνεύονται σε κάτω από 1000 , ενώ επίκεινται νέες συγχωνεύσεις σχολείων , καθώς οι 16.000 Σχολικές Μονάδες θα συγχωνευθούν σε λιγότερες από 14.000 , σύμφωνα με απόφαση που έλαβε Διυπουργική Γνωμοδοτική Επιτροπή για την σύσταση, κατάργηση, αναδιάρθρωση και μετατροπή Υπηρεσιών, Συμβουλίων, Επιτροπών και Φορέων του Δημοσίου Τομέα, υπό την προεδρία του Αντιπροέδρου της Κυβέρνησης Θ. Πάγγαλου και τη συμμετοχή- μεταξύ άλλων-του Γενικού Γραμματέα του υπ. Παιδείας Β. Κουλαιδή.

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΛΑΝΟ ΤΩΝ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΩΝ ΠΟΥ ΜΟΙΡΑΣΤΗΚΕ ΣΤΟΥΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΥΣ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ.

Πηγή

Διευκρινίσεις για τους υπεράριθμους, των Λουκά Καβακλή και Τάκη Ρουμπή

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΟΥΣ

1. Στα συγχωνευμένα σχολεία κρίνονται όλοι υπεράριθμοι:
α. καλούνται να καταθέσουν αίτηση όσοι επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι. Σ΄αυτή την περίπτωση προηγούνται οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.
β. όσοι δεν επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι τοποθετούνται στο σχολείο το οποίο παραμένει στο συγκρότημα και φεύγουν οι τελευταίοι τοποθετηθέντες ανεξάρτητα από ποιο σχολείο προέρχονται. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης την ίδια σχολική χρονιά προηγούνται για παραμονή στο σχολείο: 1.οι ειδικές κατηγορίες πλην των πολυτέκνων, 2. οι τοποθετηθέντες ως υπεράριθμοι το προηγούμενο σχολικό έτος, 3. οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.

2. Στους υποβιβασμούς από όσους θέλουν να κριθούν υπεράριθμοι φεύγουν οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.
Από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου αν δεν θέλει κανείς να κριθεί υπεράριθμος, φεύγουν οι τελευταίοι τοποθετηθέντες. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης την ίδια σχολική χρονιά προηγούνται για παραμονή στο σχολείο: 1.οι ειδικές κατηγορίες πλην των πολυτέκνων, 2. οι τοποθετηθέντες ως υπεράριθμοι το προηγούμενο σχολικό έτος, 3. οι έχοντες τα περισσότερα μόρια μετάθεσης.

Σας επισημαίνουμε ότι στην Α΄ Αθήνας υπάρχει μία ομάδα σχολείων.

Υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί από συγχωνεύσεις - υποβαθμίσεις - Τι συζητήθηκε στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ στις 17/5, του αιρετού Παντελή Βαϊνά

Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ της Γ΄ΑΘΗΝΑΣ στις 17/5 συζητηθήκαν κυρίως τα παρακάτω θέματα :

Υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί από συγχωνεύσεις - υποβαθμίσεις

Το ΠΥΣΠΕ καθόρισε με ομόφωνη απόφασή του τη διαδικασία για τις υπεραριθμίες και το χρονοδιάγραμμα που απαιτείται.

Α. Μετά και τη διευκρίνιση από το Υπουργείο, το ΠΥΣΠΕ αποφάσισε πως θα ισχύσει η ίδια διαδικασία για τις υπεραριθμίες σε όλες τις περιπτώσεις (συγχωνεύσεις και υποβαθμίσεις). Συγκεκριμένα θα κληθούν όλοι οι εκπαιδευτικοί να δηλώσουν αν θέλουν να κριθούν υπεράριθμοι εθελοντικά (πρέπει να κάνουν δήλωση ακόμα και αν είναι αρνητική για να εξασφαλισθεί ότι ενημερώθηκαν όλοι). Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μορίων μετάθεσης , σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ. 50/1996.

Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα.

Β. Το χρονοδιάγραμμα για την διαδικασία κρίσης και τοποθέτησης έχει ως εξής:
- Μέχρι 23/5 πρέπει να κάνουν δήλωση (θετική ή αρνητική) όλοι οι εκπαιδευτικοί των σχολείων που συγχωνεύονται ή υποβαθμίζονται.
- Μέχρι 27/5 θα ολοκληρωθεί ο χαρακτηρισμός των υπεράριθμων από το ΠΥΣΠΕ.
- Από 30/5 έως 3/6 θα γίνουν οι αιτήσεις τοποθέτησης

ΠΡΟΣΟΧΗ! Το ΠΥΣΠΕ αποφάσισε, μετά από πρότασή μας, να έχουν δημοσιοποιηθεί οι πίνακες με τα μόρια των υπεράριθμων και τα οργανικά κενά πριν από τις αιτήσεις τοποθετήσεις. Για τον ορισμό των οργανικών κενών θα περιμένουμε και τις διευκρινήσεις του Υπουργείου στα ερωτήματα που στείλαμε στις 3/5.

Μετακινήσεις εκπαιδευτικών για συμπλήρωση ωραρίου, μια απαράδεκτη λογιστική πρόταση

Στη συνεδρίαση κατατέθηκε πρόταση από τον προϊστάμενο του 3ου Γραφείου για έγκριση μετακινήσεων δασκάλων από σχολείο σε σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου. Μια πρωτοβουλία απίστευτα λογιστική που αντιμετωπίζει τους δασκάλους ως πλανόδιους εργαζόμενους φασόν και που πρότεινε τη μετακίνηση 18 δασκάλων για 1 έως 4 ώρες για συμπλήρωση ωραρίου. Χαρακτηριστικές περιπτώσεις παραλογισμού είναι η πρόταση για μετακίνηση 6 διαφορετικών δασκάλων από άλλα σχολεία στο 13ο Περιστερίου για να καλυφθούν 9 ώρες!!! Οι περισσότεροι για 1 ώρα!!! Και η μετακίνηση 3 δασκάλων, από 1 ώρα ο καθένας, για να καλυφθούν 3 ώρες στο 25ο Περιστερίου!!! Κάποιοι φαίνεται βιάζονται να μετατρέψουν το σχολείο σε επιχείρηση όπου το διδακτικό έργο θα αντιμετωπίζεται αποκλειστικά και μόνο με λογιστικό και ευέλικτο τρόπο. Εμείς αρνηθήκαμε να εγκρίνουμε τις παραπάνω μετακινήσεις και οι υπόλοιποι στο ΠΥΣΠΕ αποφάσισαν να αναβάλλουν τη συζήτηση του θέματος.

Στη συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ στις 17/5 συζητηθήκαν και τα παρακάτω θέματα :

ΘΕΜΑ 1ο : ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΑΛΛΑΓΗ ΠΡΟΣΩΝΥΜΙΑΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΟΥ
Εγκρίθηκε η αλλαγή προσωνυμίας σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο στο Χαϊδάρι.

ΘΕΜΑ 2ο : ΧΟΡΉΓΗΣΗ ΆΔΕΙΑΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎ ΈΡΓΟΥ ΜΕ ΑΜΟΙΒΉ
Ομόφωνα εγκρίθηκε να δοθούν άδειες για άσκηση ιδιωτικού έργου με αμοιβή.

ΘΕΜΑ 3ο : ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΩΝ ΤΙΤΛΩΝ.
Ομόφωνα εγκρίθηκαν 2 τίτλοι μεταπτυχιακών και 1 τίτλος διδακτορικού (υπήρξε ακόμα ένα αίτημα για διδακτορικό τίτλο για το όποιο όμως ζητήθηκε να προσκομιστεί αντίγραφο του τίτλου.

ΘΕΜΑ 4ο : ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΕΠΕΣΤΡΕΨΑΝ ΑΠΌ ΑΔΕΙΑ ΤΟΚΕΤΟΥ
Ομόφωνα εγκρίθηκε η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών.